这里要区分一下早教和早教班两个概念，早教不等于早教班，早教班只是早教的一种形式而已。一开始我就提到了早教和早教班是两码事，早教是必要的，早教班不是，半的孩子没有必要去托管班或者早教班，但是不能少了早教，最好的早教是父母对孩子教育，而不是扔给早教班。

1、两岁半的孩子有没有上早教班的必要呢？你怎么看？

对于您的诚邀深表感谢，在此浅谈我个人的一点看法，若有不妥，敬请谅解。说实话，不论哪个时段的孩子，我是不主张孩子上早教班的，作为父母，只要有充足的时间，哪怕是一方只要有时间陪伴孩子，有时间教育孩子，我觉得完全不必要把孩子送到早教班，父母才是孩子最可以信赖，最可以依赖者，也是最好的启蒙者，最好的引领者，也是孩子最好的伙伴，更是孩子最初的最好的教育者。

说起早教班，好像眼下成了一种时尚，好像成了一种显摆，不进早教班，就显得自己不够富有，就显得自己在众人面前没有面子，就好像显得自己孩子不够优秀，似乎就觉得只有进行了早教，才能利于孩子的成长，只有进行了早教，才能让孩子及早的步入以后的正轨，其实并不一定，也并非真的重要，作为一个两岁半的孩子，我觉得作为父母的，主要应该是，陪孩子多背背一部分儿歌，童谣，一些简单的古诗词，这时做父母的可以想着法子，变着花样让孩子去背，从而培养孩子的语言能力及表达能力，同时也利于孩子记忆力的培养，要知道培养孩子的记忆力，对于孩子以后的学习是极其重要的，同时也会不自觉地培养孩子的胆量。

再不然就是陪孩子做一些折纸，剪纸之类，父母一定要参与其中，陪孩子完成，父母先是榜样，然后让孩子试着做，试着剪，这对于培养孩子的动手动脑，是极其有利的，另外就是注重孩子一些卫生习惯，行为习惯，生活习惯，饮食习惯，还有一些简单礼节方面的培养及养成，这对于孩子以后各方面的成长和发展都是极为有利的。总之，对于一个两岁半的孩子，家长完全可以担负起教育，引导，启蒙等诸多方面的影响，养成或教育，大可不必借助于其它，相信经过自己的用心，潜心，专心，孩子定会给你一个欣慰，定会给你一个欢喜，

2、宝宝二岁半了，可爸爸舍不得送他去上早教班，做法对吗？

其实这位宝爸的做法是对的，孩子两岁半的时候，是性格形成的关键时期。这时的宝宝正处于敏感期，很容易缺乏安全感，比平时更需要爸爸妈妈的陪伴，尽管孩子已经逐渐学会了走路、吃饭和睡觉等技能，看上去仿佛能适应独自生活了，但其实他们的内心真的没有准备好。迫于生活压力，父母想把孩子送进早教班，一来，自己可以早日回到工作岗位，减轻经济负担；二来，孩子也多多少少能学点东西，不至于输在起跑线上。

可，事实真的是这样吗？这种“超前教育”，会让家长得不偿失，两岁半为什么不能送早教班？1、孩子缺乏安全感这个时候的孩子思维敏感，一旦远离妈妈，会感到无所适从，严重缺乏安全感。即使早教班里有很多同龄的小朋友，通常也无法引起他的关注，长此以往，性格容易变得孤僻，甚至会怀疑妈妈是不是不爱自己了。2、难以融入环境两岁半的孩子其实表达能力还没有那么清晰，无法准确快速地表达出自己的内心所想，如果早教班的其他孩子都较他大的话，就很难玩到一起去，

孩子融入不了环境，慢慢的就会在心里埋下自卑的种子。3、抵抗力弱两岁半的孩子抵抗力还不太完善，正是病毒感冒的高发期，早教班人多又不通风，孩子很容易生病，孩子越小生病也就越麻烦，哪怕是为了孩子的身体着想，家长也不宜太早将孩子送去。超前教育有什么危害？2岁半上早教班，已经属于“超前教育”的范畴，也许孩子学习了一段时间之后，确实能多认识几个英文字母，多数几个数字，但这种“收效”都只是短期的，

超前教育的危害，一般会在孩子上小学后爆发。一、失去学习兴趣对于孩子而言，学习的过程本身就是枯燥无味的，需要强大的自制能力才能一直坚持下去，如果太早接触教育，埋在过多的书本之下，这对孩子是没有好处的，送去早教班学的那些东西，其实家长平时在家里寓教于乐去教，可能效果会更好，也有利于孩子的心理健康，这样，孩子也就不会输在起跑线上了，在家长的爱和怀抱下学习，比人群拥挤的早教班，要来得善意得多。