上个世纪七十年代，德国政府资助了一项研究，这项研究就是关于早教对孩子有多大的作用。到了四年级之后，那些早教孩子的成绩显著低于那些玩闹孩子的成绩，总的来早教的孩子更容易和别的孩子产生摩擦，更容易犯罪，更难结婚，对他们来开一家早教中心，只是因为赚钱。

1、什么是早教中心？早教对孩子是否有帮助？

我家大宝上早教有一年多的时间。总结来看，就是在一定的氛围下，刻意的锻炼宝宝的某些能力，各个早教针对孩子的早期教育的方面不同，我当时给雯宝选的主要是大运动，社交能力，表达能力的锻炼。在说白点，其实就是找个地方，陪着孩子玩，而且还是有人指导你怎么玩！！！后期长大了，有给她报乐高，因为她喜欢。总体来看还是有些帮助的，

2、早教课程注重孩子的知识积累吗？

好问题：孩子的学习自怀胎之日便已开始，所以才有胎教的兴起。孩子的学习无处不在，出生之后与父母的每一次接触就是在学习，学习周围人沟通的面部表情、听音、动作；在长大一些学习吃饭、走路、说话等等，市面上的早教只是把本应由家庭完成的教导给予集中化、商业化了而已，给陪伴孩子游戏定义了一个“雅名”。成长无处不在，孩子最好的学习环境就是与不同的邻居交流，从交流中汇集知识信息、锻炼思维、与人沟通、洞察邻居心理活动等；其次是观察生活的周边环境，我们每天被大量的信息所环绕，出门马路边的汽车（汽车品牌、车标、车牌、颜色等）、广告牌、绿化带里的植物，天空空飞翔的小鸟、飞机都是孩子可以学习的素材，

3、上早教，对于孩子以后有什么帮助？

早教不仅没好处，反而有害！这个问题的答案下面都是说早教很棒，早教很好的答案。我想告诉你的是早教不仅没有好处，而且有害，这不是我的观点，这是研究人员通过系统的研究得出的科学结论。下面我给你分享下研究人员是怎么得到这个结论的，上个世纪七十年代，德国政府资助了一项研究，这项研究就是关于早教对孩子有多大的作用。

研究人员分别选取了50个以早教和50个以玩闹为特色的幼儿园，对这些幼儿园的孩子进行跟踪调查，结果发现在早期，确实是那些早教的孩子表现出的学习能力和水平高，这也可以理解毕竟提早接受到教育了。事实上这也是很多家长感到自豪的事情，很多早教机构也是因此而存活，然而，到了四年级之后，那些早教孩子的成绩显著低于那些玩闹孩子的成绩。

所以说尽管有领先优势，也领先不了几年，在发达国家，你可以看到尽管高中和大学有很大的学业压力，但没有所谓的早教，这不是国际水平。类似的研究还有一些，最终这些研究表明早教带来的早期优势会在一到三年内被冲刷掉，然后还可能会被逆转，综合来看，从成绩提高的角度来看，早教在最好的情况下是没有作用，一般情况下往往是有害的！早教就跟拔苗助长一样，没有益处。

成绩不好是其次，早教更严重的危害是社交和情感的短缺德国的那项研究表明不仅是成绩被逆转，在社交和情感方面更加短缺，换句话说就是不会为人处世，美国也做过类似的研究，研究人员对68个家庭的孩子进行跟踪调查，这些孩子被随机安排进传统幼儿园和早教幼儿园里，持续跟踪到了23岁。结果发现：早教组的孩子违反校规和犯罪的概率都远远高于传统幼儿园的孩子，

总的来说，早教的孩子更容易和别的孩子产生摩擦，更容易犯罪，更难结婚。简单地说就是不能和别人好好相处，孩子们的成长是一个按部就班的过程，没有所谓的三岁看老，没有所谓的起跑线。家长们不要过度焦虑或者掌控欲太强，通过孩子的快速成长显示自己的伟大，可以关注我的头条号，在接下来的时间我会分享关于成长关于教育的一些最新进展和科学结论。

4、幼儿早教对宝宝的帮助有多大？

幼儿早教其实就是通过外部感官的刺激促进宝宝的大脑发育，也就是说通过营造环境来开发大脑，这是有科学研究的，古话说：三岁看大，七岁看老，是有道理的。为什么有些人学习能力很强，而有些人则显得呆头愣脑的？这都是跟环境的影响有很大的关系，以我外甥女为例，姐姐在怀她的时候就刻意进行胎教，每天听音乐，看古诗词，姐姐本身就很爱写作，所以写作、看书也是少不了的。