造成幼儿园小学化的主要原因，是幼儿园商业化的存在。首先，根据教育部门的有关规定，是禁止幼儿园教育小学化的，幼儿自身的身心发展有其一定规律，而小学化倾向就是人为地去打破这个规律，不仅会让幼儿的身心难以适应，更会破坏幼儿自己成长的节奏，会导致幼儿心理压力过大。

1、怎样看待私立幼儿园的小学化？

大家好我是杨树树，很高兴来回答怎样看待私立幼儿园的小学化问题。其实我本身就是一个五岁孩子的父亲，我个人是不怎么提倡幼儿园小学化的，主要还是因为孩子的年龄太小，孩子的童年我认为还是要以培养心里状态为主，过早的接触大量学习知识减少了他们玩耍的时间我觉得孩子的童年或多或少会受到一点影响，我不太喜欢这样。以至于过早学习量加大等孩子真正上小学了会影响到他学习的积极性，这个是有实例的，

2、有些幼儿园逐渐“小学化”，对于孩子的教育真的有益吗？

首先，根据教育部门的有关规定，是禁止幼儿园教育小学化的。幼儿园教育小学化，无异于拔苗助长式教育，打破了幼儿正常身心发展规律，对幼儿的身心成长有害，现在幼儿园教育小学化很大原因是来自于幼儿园想要迎合家长需要，家长想让自己孩子赢在起跑线上，提前适应并习惯小学生活。这种做法，是对幼儿的成长不负责任，说实话，家长和幼儿园想要孩子提前适应小学生活，这个要求无可厚非，但是要注意这个之前的一个尺度，那就是提前适应小学生活和小学化倾向。

本身，幼儿园的课程安排，特别是大班，会特别强调适应小学生活作息时间，并且幼儿教师会帮助幼儿从心理上，生理上做好上小学的准备，这种才是正常的，适合幼儿的课程安排。顺应幼儿年龄特点做课程安排，才是有益于幼儿身心发展，幼儿自身的身心发展有其一定规律，而小学化倾向就是人为地去打破这个规律，不仅会让幼儿的身心难以适应，更会破坏幼儿自己成长的节奏，会导致幼儿心理压力过大。

3、幼儿园小学化倾向，可能会给幼儿教育带来怎样的影响？

私立幼儿园“小学化教育”日趋严重，只学浅白化语言，碎片化的知识，没有文化，更没有文化教养，长此以往极易使孩子养成“自我、自私、任性、冷漠、无能、无担当、无责任心”，事实如此，导致孩子问题，问题学生，问题青少年与幼儿园教育，家庭早期教育脱不了干系公立幼儿园过于娱乐化、游戏化的快乐教育，会使孩子的语言水平、智力发展长时间停留在低水平幼稚阶段。

是导致孩子对今后阅读兴趣产生障碍以及“厌读怕写、厌学逃课”的主要成因(除非父母文化程度高，知识分子家庭才不会出现这种现状)，朋友好，你说是吗？教育部文件，对幼儿园提前教授“汉语拼音、识字、计算、英语单词”等“小学化”课程内容，予以坚决禁止。鼓励各幼儿园积极主动利用符合儿童成长规律的各种教育资源(包括本土教材)，这符合我国幼儿教育的实际，更符合中国国情，

由国家新闻出版总署审核，武汉出版社出版发行的《幼儿日常行为习惯学习三字歌》、《儿童安全防范意识教育三字歌》、《识字快快乐》《趣味成语～口才训练》等，为孩子们“行为习惯、人格品德、个性性格、态度情绪、知识慨念、读写方法、特长倾向”打下基础，奠基一生，受益一生，且起到“学一年顶三年”的良好效果。欢迎指点，批评，转发，以帮助更多的人，

4、幼儿园小学化是家长焦虑造成的吗？

造成幼儿园小学化的主要原因，是幼儿园商业化的存在。现在的幼儿园，除了公办的以外，私立幼儿园办学的目的就是想门儿捞钱，为了能捞到钱，就要寻找比较巧妙的方法和一些宣传的噱头。让幼儿园小学化，便会让家长以为这个幼儿园教学质量高，在这个幼儿园里能学到不少真实的东西，因为家长中相互羡慕和攀比的，就是谁家的小孩子会背多少诗歌，会算多少习题之类的东西。

幼儿园的这个做法，刚好顺应了这部分家长的想法，于是这样的幼儿园就会迎来大批量的新生入学。学生多了，能赚钱才是他们的硬道理，我孙女儿上幼儿园时，刚好上了一家这样的幼儿园，我打电话和他们交涉，说孩子才两三岁，你们就把小学的课程灌输给他们，这实际上是揠苗助长，劝他们修改教学方案，他们却反倒认为我非常奇葩。他们的做法其他家长都非常满意，只有我向他们提出了不同意见。