早教课程有大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域，具体如下。随着精细动作水平的提高，手眼协调越来越占重要的位置，贯彻于精细运动之中，早教中心课程体系安排是早教核心价值点和竞争力，重要性不言而喻了，我认为规划一个小规模，区域性的早教中心可以从以下几个方面入手准备规划课程。

1、早教课程都有哪些？

我是心理医生小蒋，关注我，了解更多亲子心理健康小知识，如有疑问，可以私信我。早教课程有大运动、精细动作、语言、认知、社会交往等几个领域，具体如下：一、大运动是0-4个月可练习婴儿俯卧、抬头，4-6个月练习拉坐时主动举头、翻身、扶站、自动跳跃，8-10个月独立坐稳，应该学习爬行，12-15个月学习独自走路、练习爬上台阶。

18-24个月训练拉玩具、倒退着走、自己扶杆上下台阶，2-3岁练习跑、双脚跳、扔球、踢球等技巧，二、精细动作的领域是4-6个月让儿童伸起双臂、能够抓住面前的玩具，8-10个月练习双手传递，10-12个月用拇指与示指双指间能够捏起小物品。随着儿童年龄的增长，越来越需要双侧肢体的配合性的主动动作，比如让一岁以内的小儿拿两块积木对敲，2-3岁的儿童穿袜子、折纸、系纽扣，

随着精细动作水平的提高，手眼协调越来越占重要的位置，贯彻于精细运动之中。三、语言的领域是让小儿情绪愉快、多发音，8-12个月学习再见、欢迎等幼儿游戏，一岁到一岁半学习指家中的物品、身体的部位、有意识地称呼爸爸、妈妈等家庭成员，一岁半到两岁能说出词。2-3岁说出几个字连合起来组成的短语、句子，学习用人称代词我、你、他，以及较短的歌谣，

四、认知领域，早教对周围环境的认识和适应性是儿童智力以后的由来。0-6个月的婴儿要多进行视觉、听觉和触觉的刺激，对他抚摸、说话，让他视线移动的玩具和人脸寻找声音，0-12个月婴儿在感知觉和主动训练的基础上，加强对人类语言的理解，1岁以后的幼儿的精细动作发展最快，在不断的摆弄物品中迅速提高认知水平。2-3岁幼儿口语发展、认知开始进入最初的思维阶段，

2、早教中心课程如何编排？

早教中心课程体系安排是早教核心价值点和竞争力，重要性不言而喻了。我认为规划一个小规模，区域性的早教中心可以从以下几个方面入手准备规划课程，首先是感统运动综合性课程，主要发展小朋友大运动，精细运动，认识事物能力和培养秩序感，这类课程需要根据年龄规划，粗略可以分为一岁以下阶段，一岁到两岁，两岁以上阶段。然后很重要的一个课程类型是音乐课，也是根据儿童年龄和能力，让儿童感受音乐，培养节奏感，再大一些就是唱歌跳舞了，

3、宝宝精细动作怎么锻炼？

你好，很高兴回答你的问题，我是『小河马的精分爸爸』俗话说“心灵手巧”，医生判断宝宝大脑发育的一个关键指标就是【精细动作】下面给大家分享一下如何用玩具跟教具让宝宝拥有一双“灵巧的小手”；首先是抓让宝宝抓沙子、抓豆子、抓玩具、抓食物让宝宝练习用单手抓、双手抓第二、捏捏泥巴、捏气泡袋、捏豆子入瓶，让宝宝练习用两个指头捏、用三个指头捏第三、穿穿珠子，穿不同质地、不同颜色、不同大小、不同形状的珠子用吸管用纸片剪一下之后，当成珠子给宝宝穿（让宝宝练习穿的动作）第四、夹用夹子夹球、用筷子夹食物，用夹衣服的夹子夹自己的袜子第五、倒倒水、倒米、倒豆子第六、按按开关、按玩具的按键第七、拧拧瓶盖、拧螺丝第八、剥剥带皮的水果、剥带壳的鸡蛋、剥带包装的糖果第九、绕绕毛线，向前绕、向后绕、向前绕、向下绕第十、系系鞋带、系购物袋第十一、择择菜第十二、插插雪花片、插乐高、插牙签第十三、折折纸第十四、描让宝宝沿着图形描边第十五、涂乱涂乱画，或者沿着图形轮廓涂颜色第十六、撕撕纸、撕旧报纸、撕复印纸、撕餐巾纸，可以让宝宝沿着直线撕，沿着曲线撕，沿着轮廓撕第十七、剪剪纸第十八、切用安全的小刀切香蕉或者其他软软的东西，让宝宝切相等的距离，或者切的越来越薄这些都是帮助锻炼宝宝精细动作非常经典的一些小游戏，在家里我们可以不用买玩具，拿起身边这些常用的东西，跟宝宝一起玩耍，在娱乐的过程中帮助宝宝进行精细动作的锻炼；至于玩具，之前我也给宝宝买了很多网上推荐的玩具但是往往都会发现，买了之后可能过不了多久宝宝就不玩了，而且就算玩的话，他们也不会像网上推荐的那样，按照玩具设计的目的来玩，大多时候都是去扣玩具后面的小洞洞，越小的洞他们就越感兴趣！所以与其花费那么多钱去买玩具，还不如花点心思拿起身边这些东西跟宝宝一起玩~关注我“小河马的精分爸爸”，科学育儿，每日干货分享，让带娃这件事变得简单又快乐。