0-3岁做好早教，真的可以正面影响宝宝的大脑。看到碗中、盘中的食物，用小勺舀起来并送入口中，对1岁左右的宝宝来说是一种手眼协调的极好训练，当宝宝2岁时能熟练使用小勺的时候就可以让宝宝学习使用筷子了，在学习使用餐具的过程中，还可以通过“过家家”游戏来帮助做手眼协调能力训练的强化练习。

1、如何训练宝宝的手眼协调能力？

做游戏这个月龄阶段不要太强迫孩子，看宝宝喜欢做什么就陪宝宝做什么。可以做一些小游戏，尽量选择一些需要手眼配合的游戏，如撕纸、翻书，也可以藏猫猫、一起丢积木、套杯游戏、拉绳游戏等。涂鸦也是个不错的选择，还可以激发孩子的创造力，让宝宝自己尝试用餐父母在日常生活中要多给宝宝提供练习的机会，可让宝宝自己吃饭、穿衣服、扣纽扣等。

例如，让宝宝学会自己吃饭的时候，鼓励宝宝不但可以用手抓，还可学习用勺吃，看到碗中、盘中的食物，用小勺舀起来并送入口中，对1岁左右的宝宝来说是一种手眼协调的极好训练。当宝宝2岁时能熟练使用小勺的时候就可以让宝宝学习使用筷子了，在学习使用餐具的过程中，还可以通过“过家家”游戏来帮助做手眼协调能力训练的强化练习。

比如在碗中放去核干枣、小馒头、大米花等食品，周围放上玩具娃娃，小动物，玩具汽车，小拖车等，然后让宝宝把不同的食物舀出来喂娃娃、喂动物、或放入车中被运走；或者在喂饭过程中与大人进行互动，让其舀食物喂爷爷、奶奶、父母，这时大人要表示愉快的接受，或者拍拍宝宝的头或背，表示鼓励与赞许，这会让宝宝心理得到满足，

2、0-3岁早教，会影响宝宝的大脑发育吗？

0-3岁早教，会影响宝宝的大脑发育，这种影响是正面的。0-3岁是婴幼儿行为、性格、人格形成的基础时期，我们可以通过对婴幼儿进行语言表达能力、生活习惯、动手能力的训练，来帮助他们更好地获得这些技能，从更深层面的神经科学角度来说，宝宝的大脑是非常奇妙的。刚出生的时候，新生儿的大脑重量一般只有成年人的1/4，

一般在3岁左右的时候，其大脑重量就能达到成人的4/5左右。也就是说，新生儿的大脑发育速度是十分惊人的，另外，关于婴幼儿大脑发育的速度，我们还可以从「突触」的角度来了解。突触，在我们进行复杂的脑力活动，比如计算、逻辑推理、记忆等活动时，发挥着十分关键的作用，突触的数量越多，我们在完成这些活动时的难度就会越低。

在新生儿时期，新生儿的突触数量一般只有成年人的1/10，这时候的宝宝，看起来不是那么的聪明，但是，他们的突触数量是在飞速增加的。在2岁的时候，婴幼儿的突触数量就已经接近成年人的水平了；到了3岁，他们的突触数量几乎可以达到成年人的2倍！但是！从3岁往后，他们的突触数量又会开始慢慢减少，到了14岁的时候，又会恢复到和成年人接近的水平，

所以，3岁的时候，也许真的是我们一生中学习能力最强的时候了！那么，有没有办法让这些突触的数量不至于减少得那么夸张呢？能不能更多地保留一点突触呢？当然可以！那就是早教的作用！宝宝在学习的过程中，突触是在不断工作的，久而久之，这些突触将会与神经元不断的连接在一起。而这些与神经元连接在一起的突触，很多时候，可以终身保留！所以说，0-3岁做好早教，真的可以正面影响宝宝的大脑！，

3、大家都是怎么给宝宝早教的呢？

宝宝每个年龄段的能力发展是不同的，因此各阶段早教课程的侧重点也会有所不同。举例而言，如果是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；如果是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的相关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；如果是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认知、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。