让少儿听英语儿歌时，要想达到促进英语学习的目的，有几种做法供大家参考。父母早教怎么做这样说来，父母如果不去早教机构，自己学习掌握孩子敏感期和教育重点，针对自己孩子的独特特点来培养，反而会比早教机构的统一安排要好得多，一、根据少儿对应时期的英语认知程度，选择词汇量少、简单易懂的儿歌播放；二、尽量选择少儿喜爱的动画，使之与儿歌内容相符，让少儿在模仿或欣赏音乐的过程中潜移默化习得英语知识；三、有条件时让几个孩子进行唱歌比赛，激发他们为了唱好儿歌而努力学习英语词汇和句意表达。

1、选择少儿早教英语儿歌时，怎样与学英语相结合呢？

对学习而言，兴趣影响知识积累，而知识掌握的进展顺利与否又反过来影响兴趣的持久性。学英语的必要环节，包括听、说、读、写，其中，听，是需要量的积累，更需要符合少儿的认知成长规律，也就是由易到难，让少儿听英语儿歌时，要想达到促进英语学习的目的，有几种做法供大家参考。一、根据少儿对应时期的英语认知程度，选择词汇量少、简单易懂的儿歌播放；二、尽量选择少儿喜爱的动画，使之与儿歌内容相符，让少儿在模仿或欣赏音乐的过程中潜移默化习得英语知识；三、有条件时让几个孩子进行唱歌比赛，激发他们为了唱好儿歌而努力学习英语词汇和句意表达，

2、婴儿早教儿歌有哪些？

不知道你有没有听过《贝瓦儿歌》呢？这个就像一个儿歌集锦，里边都是适合婴童听的歌曲。一般小孩子在活动的时候听这里的歌是可以的，如果吃饭或者是要睡觉的时候，建议听巴赫和莫扎特的钢琴曲，我常常给孩子听钢琴曲，她现在节奏感特别好！还有一些中国古典文学的儿童版，比如说《弟子规》、《三字经》等等，有的制作成动画儿歌的形式，非常适合宝宝的早教。

3、给宝宝做英语启蒙，先学字母ABC好还是先大量听英文儿歌好呢？

这得看多大的宝宝吧，2-3岁，有能认字的，也有不能认字的孩子。如果让孩子把ABC先学好，再去听儿歌，就意味着孩子得到能够认字的水平，才能开始英语启蒙，也就是无法认字的时候，不开始启蒙，结合实际，我的建议如下：1.先看孩子的兴趣。他是对认字母更有兴趣，还是对听歌更有兴趣，从兴趣出发，效果比较好。2.如果兴趣点不详，建议直接用大量英文儿歌磨耳朵入手，包括动画片也尽量看英文版的，这事儿短期也看不着啥效果，需要长期的潜移默化，

4、孩子3岁半，有必要上价格昂贵的英语早教班吗？

如果不考虑经济因素的话，我认为三岁半的孩子是上英语早教班，对孩子还是有益处的。1相对固定的学习时间一般现在市场上的英语早教班都会有固定的上课时间，比如每周末上一次或周中少两次。对于孩子来说，固定的上课时间可以培养良好的学习习惯，到了这个时间就要上课了，让孩子在意识上接受，上课学习的时间。2良好的学习环境早教课价格不菲，对于上英语早教的孩子来说，基本课堂上会有外教，

在外教的带领下练习开口说英语，这是我们在家中无法做到的。每周固定的英语口语时间，能够在纯正英语老师的发音带领下，纠正孩子不正确的发音，这是上英语早教课，最重要也是最有意义的地方了。3竞争感现在的早教课基本不会一对一的上课了，多数是一个外教老师对四个至十个孩子，这些孩子的年龄段都很相似，差距在一岁之内。

课堂上，老师会要求孩子积极发言，孩子也可以听同龄孩子的发音情况。如果听到有孩子说得比自己好，有些孩子就会奋起直追，希望能够赶超他，这种竞争感，可以让孩子更加积极的投入学习中。当然，早教课是对英语口语发音的补充，更重要的还是家庭的复习和指导，所以如果抛弃了经济因素的话，可以考虑给孩子报早教班，当然经济因素不能随意抛弃，一节课200多元，对于普通家庭来说，还是很有压力的。

5、二胎还需要早教吗？可以省早教钱吗？

重点提示：早教这事儿不一定非要去什么机构，咱们扒一扒原因，每一个孩子成长都有一个大的个共性的规律。所以通过对大量孩子的观察，有幼儿教育家总结出了儿童发展的敏感期，几乎每个阶段都有不同的敏感期供我们参考，其实说白了，这些敏感期，有很多我们俗语总结里面也有比如“3翻、6坐、8爬”，但是对于每个孩子而言，敏感期又都不是固定某一个时间段出现的。