奇石艺术，可说是一种心境艺术，在赏石过程中，除了以目视形，更是以心蕴神，进而达到“天人合一，物我两忘”。①到2020年，幼儿园教师队伍综合素质和科学保教能力得到整体提升，幼儿园教师社会地位、待遇保障进一步提高，职业吸引力明显增强，《山东学前教育条例》第五十二条规定“民办幼儿园教师在专业技术职称评聘、培养培训、评优表彰等方面与公办幼儿园教师享有同等权利”3、北京实现公办、民办教师待遇统一。

1、民办园老师们的“春天”在哪里？

民办园老师会有春天吗？看似很近，却又摸不着；看似很远，却仍有希望！一、看似很近，却又摸不着：国家相关政策对于提升民办幼儿园教师待遇提出了明确的要求：2018年国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见当中，有关民办幼儿园待遇方面的问题有两点：①到2020年，幼儿园教师队伍综合素质和科学保教能力得到整体提升，幼儿园教师社会地位、待遇保障进一步提高，职业吸引力明显增强。

②民办园要参照当地公办园教师工资收入水平，合理确定相应教师的工资收入，各类幼儿园依法依规足额足项为教职工缴纳社会保险和住房公积金。从上述两点我们可以看出，政策的导向性肯定是积极的，也就是说明确提出了要改善民办幼儿园教师的工资待遇和地位问题！但是又不得不说，这毕竟只是一个意见，导向性明确，却并不具备约束力，比如第2条当中提到“参照当地公办园教师工资收入水平”其实就是一个相当模糊的概念，因为本身很多民办幼儿园的工资就已经要高于公办园教师的收入了，关键在于后面提到的社会保险和住房公积金才是重点，而现在的民办幼儿园能够为老师提供社会保险的有多少呢？住房公积金就更不用提了！二、看似很远，却仍有希望！1、普惠性幼儿园经费支出要以提升教师工资为主，确保了教师薪资待遇标准！去年，北京市出台《普惠性幼儿园认定与管理办法》，明确提出了普惠性幼儿园用于人员经费支出比例占保教费收入和财政生均定额补助收入之和的比例原则上不低于70%，这对提升普惠性幼儿园教师工资待遇，保障园所质量有重要的意义，

这就释放出了一个非常强烈的信号，换句话说，跟以前的收益全部举办人说了算截然不同，成为普惠性幼儿园以后，所有保教收益包括政府的补贴，大部分都要用来首先保障教师的薪资待遇！这样就从根本上保障了民办幼儿园教师的权益！2、山东明确民办幼儿园教师与公办幼儿园享有同等权利：《山东学前教育条例》第五十二条规定“民办幼儿园教师在专业技术职称评聘、培养培训、评优表彰等方面与公办幼儿园教师享有同等权利”3、北京实现公办、民办教师待遇统一。

北京建立普惠性学前教育投入保障机制，对于普惠性幼儿园，无论公办、民办，政府的生均补助标准是一样的，家长缴纳的学费是一样的，实现了办园标准统一、财政补助统一、收费标准统一、教师待遇统一，综上所述，随着普惠性幼儿园的日益普及，对于公办园与普惠性民办园的管理日趋统一，相关待遇标准的一致性也早晚会提上议事日程，换句话说未来，普惠性民办园老师与公办园老师的工资待遇福利等等最终将实现统一，当然这肯定是一个相当漫长的过程，而且各地实现的周期也肯定是不一样的！。

2、奇石的春天在那里？

玩石人都知道，对于奇石的审美观理解，是通过对石的观感和触感而产生的，是审美主体与客体之间的共同感应，奇石艺术，可说是一种心境艺术，在赏石过程中，除了以目视形，更是以心蕴神，进而达到“天人合一，物我两忘”。赏石者从一块块冰冷的石头之中，联想出人生的种种境遇，悟出宇宙自然界神奇多姿，藉以充实心脑，丰富自我灵魂，进而从奇石王国中探索出天然奇趣与生命本质，

回观古代赏石，侧重于石体外部轮廓的整体变化，给人清奇古怪，风骨嶙峋之感;如石之表面起伏跌荡、纡回峭折、阴阳正背、石肤富于变化，加添历史的苍桑;而石体玲珑多孔,左右上下宛转相通、布局自然、有路可循、四处通达、内部变化多端。从中感受它们各有侧重，又相互协调、相互掩映,给赏者以心灵震撼，由此形成的种种文化基质给石头增添了人文的力量和色彩，折射出人类丰富的文化意蕴。