现在早教幼教鱼目混珠，有利益就有市场，有市场就有需求，有需求就有客户。孩子上幼儿园为的就是要培养孩子的自理能力，适应集体生活，这本身也算是孩子正常上小学的一个衔接阶段了，所以没必要再读早教班，再次，上幼儿园之前多带孩子去幼儿园附近玩，让他对集体生活有一个概念。

1、早教班有必要上不？

谢谢邀请！个人认为早教还是非常有必要的，当然，这里所说的早教指的不仅仅是在早教机构报班学习，也是指家长孩子0-6岁期间在家与孩子进行的对应早期教育活动。一、早教机构学的是什么现在市面上的早教机构有很多，不同品牌的早教机构在对外宣传时，会告诉家长自己的品牌特点，教育理念等等，事实上，早期儿童教育大体的内容是比较相似的，

比如0-2岁左右的孩子，主要强调的是孩子的感觉统合，通过一系列的早教活动、游戏来帮助孩子训练平衡觉、视觉、触觉等感官系统的运用以及多个感觉系统与大脑的配合，从外在的肢体发育促动大脑以及情感的发育。同时，大部分早教机构还会强调的一点是儿童与家长之间的亲子互动，通过早教的亲子互动游戏，帮助孩子与父母建立良好的亲密关系，从而让孩子形成良好的安全感，

再大一点的孩子，一般指的是2岁或者2岁半以后的孩子的早教内容在不同早教机构就开始会出现稍微比较大的区别了，比如有些早教机构更加强调孩子的大运动，弘扬通过运动来促进孩子脑部发展，而有些机构更强调培养孩子的性格以及习惯等等。二、是否要上早教上早教和没上过早教的孩子还是会有一定不一样的，比如，上早教的孩子因为需要外出上课，在比较早的年龄就进入到班级环境中，孩子的对社交环境的适应速度往往比没有上过早教的孩子要强一些，

至于其他的部分，就与家长给孩子选择的早教课程本身相关，比如早教期间接触外语，如英语的孩子，语感会比没上过早教的孩子明显好一些。个人认为，如果家庭条件允许，家长可以在仔细筛选后给孩子选一个符合自己教育理念的早教机构，如果家庭经济压力相对比较大的情况下，建议家长可以在家与孩子多做一些早教互动，其实父母就是孩子最好的老师，尤其在孩子0-6岁期间，通过阅读相关书籍，了解相关的知识和方法，有很多有趣的早教游戏，家长完全可以在家与孩子完成，这不仅让孩子对应的能力得到了启蒙和发展，也大大地促进了家长与孩子之间的亲子关系，

2、孩子在上幼儿园之前有必要提前半年或者一年上小托班吗？

谢谢邀请！我来谈一下我的看法吧：三岁之前的宝宝，适应能力和认知能力都还比较弱，需要在家庭亲密关系中建立充分的安全感，还不适合过集体生活，如果这时候送入小托班，可能会让孩子产生分离焦虑，甚至是心理阴影，所以，不建议孩子送小托班，如果实在是没有办法，可以采取循序渐进的方式，从几个小时开始，等宝宝慢慢熟悉了环境和照顾的老师，再延长到送半天、一天，这样可以尽量减少分离对孩子带来不良影响。

3、现在的孩子上幼儿园前，都是先去早教吗？不去早教就上幼儿园会怎么样？

谢谢，我想在上幼儿园之前没有必要去早教这样不合适，弄不好反而会应响小孩子的身心健康，饭要一口一口吃，如果说要一步登天弄不好就有麻烦事，我举个例子就把我们经常吃的西红柿来说吧，那需菜农要想把西红柿快点上市，那他们就给西红柿喷采熟剂，结果这样呢！外面看着西红柿是熟了可是里面呢可是里面的西红柿还是青的，这能吃吗有毒，小孩子也是一样很早的要小孩子各方面都成熟，反而直得其反得不偿失，回答完毕谢谢，

4、幼儿教育大环境下，上幼小衔接班真的有必要吗？那不上的话，小学怎么办呢？

谢邀。我退休了，和朋友一起研究早幼小教育，试着回答，但愿有点帮助，第一，幼儿教育大环境，这是大势所趋，我的孩子是80年代出生，那个时候除了上幼儿园，对于幼教的概念没有现在这么讲究，虽然对别人孩子学有所长羡慕不已，但没有太大的感觉，重要的原因是当时大家对于早教的意义知之甚少，但是，现在不一样了，不仅仅是幼儿教育，早教、胎教、胎前教育都重视了，幼教为人重视很普遍，如果我们忽视孩子幼教早教胎教甚至胎前教育，可能就不是学习输在起跑线上了，更担心的是把孩子的一辈子输在人生的起跑线上。