单就微课的制作素材来可以是纯PPT微课、素材视频微课以及MG动画等。最后，市级微课一等奖在教师的年度绩效中也会有所体现，微课比赛的一等奖也可以做作为老师评先评优的依据，首先，这类微课有利于教师个人专业成长，现如今的微课发展快速，既有适用于以理论输出为主的讲解类和问答类微课，也有以实验为主的实操微课。

1、如何理解“微课”？

微课就是一种运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课之“微”，概括来说就是视频短、容量小、内容精炼，微课的时长一般为5分钟左右，最长不宜超过10分钟。微课的核心内容非常聚焦，主要集中于讲解清楚某个知识点或解决某个问题，正是基于这种特点，使得微课更具有针对性和实效性，非常适合网络传播。

作为最常用有效的信息化教学手段之一，微课的运用范围很广，不管是历史政治这类理论课为主的课程，还是物流化学这类实操课为主的课程都可以制作成微课，微课教学突破了传统课堂教学的限制，只要有网络，学生可以自主选择在任意时间任意地点学习任意感兴趣的知识模块，极大地提高了学生的学习积极性。现如今的微课发展快速，既有适用于以理论输出为主的讲解类和问答类微课，也有以实验为主的实操微课，

单就微课的制作素材来说，可以是纯PPT微课、素材视频微课以及MG动画等。其中最简单的就是纯PPT微课，只需要准备一个PPT课件进行录制即可，若想制作得更加精致，可请专业公司进行后期的配音配字幕乃至于进行包装、添加动态背景等，而与PPT微课相比，素材视频微课不只需要准备相应的素材视频和图片，还需要制作相应的脚本，专业公司根据老师提供的脚本以及相应素材视频和图片，经过剪辑制作出一堂精彩的微课。

至于MG动画等微课要求较高，一般需要专业公司根据老师提供的脚本和素材定制完成，而现在这种专门协助老师拍摄制作微课的专业公司很多，比较出名的像碧辉腾乐和鲲鱼动漫，基本上可以满足老师们的各种微课制作需求，教师甚至只需要提供脚本和相应素材，其他的内容专业公司都可帮忙完成，大大减轻了老师制作精彩微课所需耗费的庞大精力。

2、市微课一等奖有用吗？

正规的市级教学微课一等奖是有用的，这也是属于教育科研成果的一部分，不仅是有利于个人专业成长，还会给你带来很多实质性的收获，我们这边的教师微课比赛，一般每个学科的老师都会抢着报名，说实在的中小学老师现在过去教学研究成果的渠道并不多，除了自己写论文，主要就是参加一些教学比赛了。首先，这类微课有利于教师个人专业成长，

在每一节微课当中，教师都会要将自己最闪光的部分展现出来。不仅要备课，搜集素材，还要精心设计，甚至还要临时学习一些教学技术，也就是说整个准备和参赛的过程本身就可以促进教师专业成长，有利于教师各项教育教学技能的提高，其次，在微课比赛当中获得的成绩将会纳入职称评定的材料范围。职称评定中有一个教学单项奖材料，不过每个地方可能不一样，但是我相信大部分地区都会将老师参加这类微课比赛的成绩纳入职称的评定材料当中，

尤其是一等奖，它的含金量还是很高的。不过要注意这类比赛，一定要是由教育行政主管部门组织或者同意参加的，某某协会某某机构组织的获奖资料是不予承认的，第三，微课比赛的一等奖也可以做作为老师评先评优的依据。很多的学校甚至是私立学校，在教师的评先评优工作当中，总会要参考很多的依据，不仅仅有一般性教学成果，对于老师在外参加的一些比赛成绩也是重要的标准，

最后，市级微课一等奖在教师的年度绩效中也会有所体现。相信大部分学校，在制定教师工作绩效的依据中，肯定会有参加老师参加比赛的成绩这一项，虽然这一项获得的绩效加分不是太多，但肯定会有所体现，每年各项比赛累积下来也是可观的，总结与建议：总的来说，对于市级微课等教学比赛，有机会还是需要参加的，尤其是年轻教师，在家庭负担和时间充裕的情况下，尽量多参加一些比赛，积极为职称评定做准备，也有利于个人在学校的发展。