孩子生长发育测评认知和语言发育缓慢，上什么早教机构好。孩子的认知能力一般测试2岁孩子的认知能力，大体有下列几个问题，这样的认知也没有必要去早教班学习，都是来源于生活的，建议2岁的孩子可塑性很强，当时测评认知和语言发育缓慢，不代表孩子就是真的慢。

1、2岁孩子生长发育测评认知和语言发育缓慢，上什么早教机构好？

2岁孩子生长发育测评认知和语言发育缓慢，上什么早教机构好？首先，我要说，最好的早教是在家里，不建议去早教班，早教班最主要的还是教大人如何教孩子，如果爸爸妈妈能去多学习一些育儿知识，给孩子最好的陪伴，孩子的认知能力和语言能力一定会发展得不错的。2岁孩子的认知能力一般测试2岁孩子的认知能力，大体有下列几个问题：2岁的孩子应该能认识性别，如果问他是男孩，还是女孩，孩子应该能准确的回答出来，

2岁的孩子应该能了解一些自然现象，比如这是白天还是晚上，这是晴天还是雨天等等。2岁的孩子认识不同颜色的物品，并且能够根据指令找到对应颜色的物品，2岁的孩子能知道日常用品的用途，如果问他水杯是干什么的，他会回答是喝水的。上面这些问题都是认知能力，这些问题是很普通的问题，只要家长教孩子，孩子肯定就会做，如果家长没有教孩子，孩子自然就不会回答，

这样的认知也没有必要去早教班学习，都是来源于生活的。2岁孩子的语言能力一般测试2岁孩子的语言能力，大体有下列几个问题：2岁的孩子会用“我”代替自己的名字，问他这是谁的衣服，他会说“这是我的衣服”，2岁的孩子能背诵1-5的数字，还会简单的数数。2岁的孩子能背诵几首喜欢的儿歌，2岁的孩子能说出几种职业的名字。

2岁的孩子会说出主谓宾完整的句子，如“我要去公园”，同样的，这些问题也是爸爸妈妈陪伴孩子的过程中应该教会孩子的，如果不经常跟孩子交流，不教给他一些语言，他自然也不会说这些话。建议2岁的孩子可塑性很强，当时测评认知和语言发育缓慢，不代表孩子就是真的慢，爸爸妈妈不要过于焦虑，这些问题也不要一味地依赖外部早教机构，最应该做出改变的是自己。

2、哪个早教能训练2岁宝宝说话，现在还不会说话，只会爸爸妈妈，什么都能听懂？

我觉得宝宝语言成长环境可能有薄弱，就是经常和他说话的人少，家人说话聊天也不是很多，所以宝宝“吸收”的少，“输出”也就相应少，这一块只能靠家庭尽量改善，除此外，就是你的日常引导技巧了！不管你性格如何，爱不爱说话，会不会说话，只要你想和宝宝说话，想要宝宝更早学会说话，下面的技巧，很管用，能帮到你：1、让宝宝多听：做啥说啥，秒变“随身听”当你喂奶的时候，可以说“宝宝是不是饿了呀？妈妈来给宝宝喂奶”；当你做饭的时候，可以说“我先切生菜、西红柿，最后是脆脆的胡萝卜”；当你带他到外面玩的时候，可以把看到的东西说给他，比如看到了汽车，小鸟，你可以说“我看到一辆汽车，一群小鸟”，“汽车嘀嘀嘀”“小鸟叽叽叽”。

总之，不管你做什么，看到什么，都可以和宝宝说，让自己变成他身边的随身听，丰富的词汇就这样萦绕他耳边，耳濡目染，听多了就记住了，自然就会学着说出来。2、让宝宝多听：指着说，变身“点读机 复读机”由于小宝宝的视野有限，我们只是把看到的东西告诉他，他可能不知道我们说的是什么，用手指配合，手指指着我们说的物体，便于宝宝更准确接收，

比如，看到汽车，手要指着汽车，或者用宝宝的手指，让他的注意力集中在我们说的物体上，然后说出名称，这样效果远比单说，不配合手指要好的多，这就是我所说的“点读机”。同时，只要有场景有机会就多次反复给宝宝说这些话，就像广告多刷几次总会记住的，所以，“复读机”的作用也是不可小视，3、让宝宝多听：扩展宝宝说的话有时候宝宝会说出简单词语，妈妈可以将其扩展为句子，比如，宝宝看到汽车时会说“汽车”，妈妈可以回答“你说的对，这是一辆红色的汽车”。