讨好型人格有哪些典型的表现呢。总之，要扭转孩子的讨好型人格，必须从父母的层面和孩子的层面双管齐下，要让孩子正确认识和对待人与人之间关系，建立孩子的自信，克服孩子的自卑，讨好型孩子的典型特征有以下几点，形成孩子讨好型人格的原因是什么。

1、讨好型人格的孩子，究竟是如何养成的？

讨好型孩子的典型特征有以下几点：1、心思细腻，特别在意别人对自己的评价；2、不懂得如何拒绝，别人提出的要求，几乎照单全收；3、以别人的需求为中心，随时准备好无条件去满足对方，；4、过度害怕和别人起冲突，自己是错误源头。讨好型孩子怎么形成的：没有孩子生来就是乖的，与小时候的经历或成长环境脱不开关系，1、父母就是那样的人“别总给别人添麻烦”“没事，你先忍忍”父母就是讨好型人格，想以柔克刚，但在很大程度上影响孩子，在孩子童年的潜意识里就认为自己低人一等。

2、在家是长女或者长子“把遥控器给你妹妹”、“你怎么这么不懂事”因为是老大，所以理应让着弟弟妹妹，不管什么情况下，经济情况不好的家庭，老大甚至没有自己的童年，委屈自己，承担照顾弟弟妹妹的角色。原生家庭中父母的爱都是附带条件的，像电视剧《被嫌弃的松子的一生》的女主一样，在她的原生家庭里，父亲更加疼爱她的妹妹，所有嘘寒问暖关心爱护都只留给妹妹，而松子为父亲博得欢心，甚至不惜故意扮丑做鬼脸。

因为他们认为讨好是获得认可的最好途径，而这种孩子一旦长大进入社会，就会表现出依赖别人，无法独自作出决断。他们会去迎合上司、同事，甚至陌生人，容易被坏人利用心理操控，3、总是被父母否定“这点小事都做不好，你能干嘛？“”你怎么回事？”只要孩子犯一点错误，父母用近乎苛责的语气凶孩子，从来不会鼓励和赞赏孩子，也从来不问问孩子的内心感受。

2、儿子6岁，有讨好型人格的倾向，该怎样引导他？

谢谢邀请，六岁的孩子，自我意识逐渐增强，独立活动能力显著提升，正值儿童叛逆期（七岁左右），顽皮捣蛋、顶嘴不服管教，棍棒教育理念者对这一时期孩子的口头禅是：三天不打，上房揭瓦。然而题主竟觉得孩子有讨好型人格倾向，可见孩子的问题还不一般，何为讨好型人格？讨好型人格是为得到他人的认可而隐藏自己的意愿、尽管不喜欢也要委屈自己取悦对方的自卑型人格。

讨好型人格有哪些典型的表现呢？为了得到认可而压抑自己的想法，一味地牺牲自我去成就别人，压抑自己的情绪，心里憋屈，但为了别人高兴一切违心愿地应允他人。自己没有主见，做事小心翼翼，脆弱而敏感，给人的印象是“老好人”，对同事、对朋友都很热心，表现得善解人意，也喜欢帮助别人，显得特别大公无私、替人着想，

内心会痛苦、愤怒，不过只是自己知道，外在上不会表现出一丝一毫的介意。形成孩子讨好型人格的原因是什么？一、家庭环境中有讨好型人格的“榜样”“言传身教”，孩子耳濡目染、潜移默化，二、长期处于高压的环境，性格被扭曲，比如父母的棍棒教育。三、极度缺乏爱，比如被寄养在亲戚家里的孩子，或新家中父母是继母或继父的，

欲求屡屡被拒，想通过迎合讨好的方式免遭拒绝。四、父母施予孩子爱的同时，总要附加条件，比如：妈妈现在给你做好吃的，你将来可要好好伺候妈妈；要不是为了你，我早就离开这个破家了这样会使孩子认为想得到就得先取悦于对方。怎么引导、教育孩子？首先，父母自己要反思，自身是不是存在这种讨好型人格，若存在，则应力求改变自己，将对孩子的影响降到最低，

因为我们不能忽略家庭对孩子的重要作用，尤其是孩子童年时父母与孩子的关系决定着孩子一生的性格命运。其次，父母应给予孩子无条件的爱和信任，要让孩子正确认识和对待人与人之间关系，建立孩子的自信，克服孩子的自卑，让孩子与人平等相处，不低三下四，再次，父母要有责任意识，因种种原因不能照顾孩子，一定要先解决好孩子的抚育问题。