这样教孩子发音和拼读，事半功倍。多让孩子与发音清晰的小朋友接触，在交流中学习、矫正发音，不需要专门鼓励婴儿发音，发音是孩子的本能，只要顺着孩子成长的天性，只需要在婴儿有意发音的时候，对宝宝有回应即可，即配合宝宝，给宝宝示范，从不断的重复简单的语言开始，配合表情，图形、实物等加增孩子的认知，孩子自然就会了，需要时间，需要妈妈耐心陪伴。

1、如何鼓励婴儿发音？

小婴儿发音非常丰富，在月子里的时候就会发出各种声音，大人是模仿不来的。就像他们的表情一样非常丰富，到三四个月的时候，宝宝自己就有意说话，发出各种声音，这时妈妈就可以趁机引导，比如：宝宝发音baba，妈妈就可以和孩子互动，不断的重复，等孩子过几天不说的时候，妈妈也不要忘记说baba的音，并且在看到爸爸的时候，告诉宝宝这是爸爸。

其他也一样，玩具的认知，颜色的认知，感知的认知，等等，孩子逐渐就认识了很多东西，并且会通过说话表达，有需求的时候宝宝就会说，我的孩子5个月的时候就叫妈妈，说话非常早，有个别音发不清楚，后来上幼儿园慢慢就纠正了。2岁的时候很多古诗，弟子规都能背下来，语言非常丰富，模仿别人的说话能力也很强。但是，老二就不是那么回事，按说，有老二家庭的语言环境是很好的，有老大的带动，但是恰恰相反，老二说话非常迟，什么都知道，六七不说，而且嘴很笨，对于一些称呼会说的说一点，不会说的就闭嘴不说，

现在2岁多了，话语突然间多了起来。所以，每个孩子的语言和动作发育是不同的，因人而异，母亲只要尽力即可，让孩子在轻松的环境下自如的学习，不需要专门鼓励婴儿发音，发音是孩子的本能，只要顺着孩子成长的天性，只需要在婴儿有意发音的时候，对宝宝有回应即可，即配合宝宝，给宝宝示范，从不断的重复简单的语言开始，配合表情，图形、实物等加增孩子的认知，孩子自然就会了，需要时间，需要妈妈耐心陪伴。

2、如何对婴儿进行发音练习？

如何对宝宝进行发声练习呢？这个我们首先要了解宝宝的整个语言发展过程，1个月的小宝宝已经完全能分辨出是噪音和其他声音，如果听到有人在对他说话，他可以暂时停下来一会儿。2～3个月宝宝开始有感知力，如果听到有人凶他骂他，大声的训斥，他会哭起来;如果是温柔而友善的声音，他会露出天使般的微笑，有的还会咿咿呀呀地响个不停，

他们还能区别熟悉和不熟悉的声音以及男声和女声。这时候宝宝尽管发音器官不完善，不过他高兴时会发出1～2个韵母声如“а、u、i”，特别是在高兴时或者在大人的逗弄下表现得更加明显。3个多月宝宝发音明显增多，情绪好时常常会主动发音，有时还会在成人的逗引下发出笑声，比如妈妈跟他说话和戏逗他的时候，他会开心的咯咯笑，嘴里还会发出“哦”、“啊”的声音。

从这个时候开始，家里人呢，最好每天看着宝宝对他咿咿呀呀，跟他多说话，这样宝宝也会很开心的去回应你，这对大整个大脑的发育跟发音都是有帮助的，不要担心宝宝听不懂，我们大人母是宝宝学习语言的第一任老师，对孩子的语言发展有深刻影响。听觉研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在一岁以前，尽量跟宝宝多说话，那么就越能促进宝宝听觉神经的敏感性，而且能极大的增加他获得的词汇量，

3、怎样教孩子发音和拼读？

这样教孩子发音和拼读，事半功倍。我是一个六岁孩子的爸爸，孩子今年刚好上一年级，刚刚经历了“不写作业父慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”这么一个惊心动魄的阶段，我是一名老师，今年为了教孩子专门调到一年级教孩子所在班级，对拼音教学比较了解，拼音教学的难点在哪里也非常清楚，所以我有资格来回答这个问题。废话不多说，上干活，

4、婴儿怎么学说话？

婴儿是怎么学会说话的？想弄清楚孩子语言发展规律，我们需要弄清楚的第一问题是：区别什么是“语言理解”和“语言生成”。“语言理解”的发展是早于“语言生成”的，也就是说，孩子是先听得懂，然后才会说，爸爸妈妈肯定有这样的经验，你叫宝宝的名字，他会回头、会对你笑，会用跟多方式去回应你，但是他自己不会说自己的名字。