三三是要备场地、器材、教具、课件等，要根据不同的教学内容，灵活使用不同的教学用具和课件等。第三，语言表达能力差，可能这个同志的普通普通话也行，但是就是语言表达能力差，比如说话结巴，比如词不达意，比如语言逻辑混乱等等，这些都是教师语言表达能力差的表现，教师的工作最根本的在于的表达能力上，一个优秀的教师，首先是语言表达能力十分突出的教师。

一个人如果语言表达能力特别差，那是不能够当教师的，现实中就有这样的情况，有的教师给孩子们讲数学题，本来孩子们对题目是理解的，可是经过这个老师一讲，孩子却糊涂了。这就是教师语言表达差的表现，那么一个人想当教师，首先就要有较好的语言表达能力，这是作为教师的基本素养和能力。第四，就是这个教师，面试时过分炫耀自己的教学技巧，或者某方某些方面的特长，引起了评委老师的反感，所以评委导师就给了他相对低的分数，

不过这种情况一般上来讲，是不容易出现的，因为每一个面试的人都会非常谦虚，同时呢，每位老评委老师也都是十分惜才爱才的。总之，对于面试两次都不能通过的你来说，是需要认真查找并反思自己存在的问题的，最好是向评委老师请教，如果找不到评委老师，可以让教育专家、教学骨干、教研室的教研员等进行求助，请他们进行帮助指导，做到有的放矢，

3、有朋友考了两次教师资格证笔试还没过的吗？

跟您分享一下我自己考教师资格证的过程.我现在有两个教师资格证在手，一个是高中信息技术教师资格证，一个是初中数学教师资格证，两个资格证书都是通过考试获得的，其中高中信息技术教师资格证是毕业考教师编制时候获得的，因为编制考试的硬性标准之一就是教师资格证，虽然现在国家说可以放宽标准，先上岗再考证，但是对于往届毕业生来说不现实，毕竟还有那么多有证的都没有上岗，怎么会轮到没有证的，这个教师资格证获得是一次性的，因为是自己大学所学专业相关，所以在专业知识上把握比较大，笔试一次过之后面试也是一次过，自己有过教学经验，所以在面试的时候也相对容易一些，准备一些教案，平时多练习说课和模拟课，教师资格证考试和编制考试最大区别就在于教师资格证是按照合格线来区别过还是没有过，而编制考试是按排名来确定录取的，所以要求必然不一样，教师资格证一定要讲完所有的流程，该有的程序一定要有，不然一定会被扣分，而编制考试的面试，只要你的教姿教态符合考官的心里预期，即使流程没有讲完，依然可以获得高分。