电视、早教片可以看，但是时间上要注意。给孩子选择动画片，大人可以大概的框定一个范围，剩下的就看孩子能不能开的下去，能看的下去就让他看就好了，孩子判断的标准和大人的总是不一样，比如我们看的这些一般在二十分钟左右，到结束的时候孩子知道也不会闹，但半途关掉孩子是不能接受的，所以选择适合的动画片，短而有意思的。

1、适合三岁宝宝看的早教动画片有哪些？

1、三岁孩子的话看看巧虎系列的挺不错的。节奏比较缓慢，比较能吸引到3岁孩子的注意力；里面的动画形象也比较卡通，色彩比较鲜艳，可以试试；2、有动物的动画片一般都能天然的吸引孩子的注意力；例如之前推荐过的《爱探险的朵拉》《迪亚哥》等，我家两个宝宝基本就是3岁多开始看的，现在对各种动物习性和特点都了解的比我们还多，

看到小动物有天然的吸引力。3、其实给孩子选择动画片，大人可以大概的框定一个范围，剩下的就看孩子能不能开的下去，能看的下去就让他看就好了，孩子判断的标准和大人的总是不一样，4、3岁的孩子最好每天看电视的时间控制在1个小时左右，尽量别太久了没节制的看个没玩。这个年龄段的孩子最好还是多到户外去活动活动，让大自然来教孩子很多的东西，

2、看电视会影响宝宝智力？如果看专门的早教片不行吗？

你好，最近我正好看了一些这方面的书和文章，对孩子看电视问题有了更深的认识。现在我来分享一下自己对这个问题的看法，希望对你有启发，首先，看电视为何会影响宝宝智力看电视主要在两个方面影响宝宝的智力：智商和情商。先说智商方面：澳大利亚儿童教育家朱莉·罗森格伦在她的书《智慧的父母》中说：研究表明，但孩子们在观看被动的视频，如电视时，在儿童时期大脑健康发育所需要形成的至关重要的亿万个神经元连接无法实现，因为看电视是一种被动的活动，

在孩子的脑袋上安装一个电极，然后将它连接到脑电图机器上检测脑电波。当看电视时，大脑处于θ波状态，或者灯处于熄灭状态，孩子们需要互动或真实的经历才能激活这些神经元。看电视是一种被动活动，孩子需要在互动中学习、互动能激活神经元，所以，长时间看电视确实会影响孩子的“智商”。在认知科学家魏坤琳的文章里，我也读到过相关知识，

他说：研究显示，3岁以下的宝宝，学习新知识最好的方式是真人互动。因为这里面牵扯到“共同注意”——也就是两个人共同关注一样东西，在真人互动中，孩子通过模仿大人、及时反馈、调动各种感官等，调动起各种认知资源来学习，所以学到的更多。影响情商培养另外，电视内容很容易吸引孩子的注意，让孩子不自觉地越看越长，如果孩子花了大把的时间在看电视上，那么就少了许多本该和朋友玩耍的时光。

孩子们就学不会在他们这个年龄段该掌握的社交技能，跟同伴互动、与人相处是非常重要的，孩子们通过跟伙伴玩闹，学会控制情绪、人际互动，这是也是很关键的情商修炼。看早教片行吗？这个问题不能简单地回答“行或不行”，其实电视也有好处，这里牵扯到如何使用的问题。无论早教片，还是普通的电视节目，我们都要从以下两个方面来引导孩子：1有无互动在伦敦大学国王学院认知科学与教育名誉教授菲利普·阿迪的书《糟糕的教育——揭穿教育中的神话》中，他指出：孩子观看动态的荧幕内容比看静态的图画获得的信息更多，

动画将内容用动态呈现，增加了孩子感知方面的知识。所以，婴幼儿可以从适合他们的视频中获得信息，只要家长提供一些指导就行了，在这些指导中他主要强调了“确保孩子积极参与他们在荧幕上所看的”。也就是互动，美国儿科学会也根据实际情况，对孩子看电视、使用电子产品做了调整。建议家长在保证有互动的情况下，可以给5岁以下孩子看电视、玩电子游戏，注意时长就行，

如何让孩子互动呢？魏坤琳建议孩子看电视的时候家长陪着看，跟孩子探讨电视中的内容。这样让孩子从被动变成主动思考，如果家长实在没空，也可以让两个小伙伴一起看，孩子们一起，会不自觉地讨论；或者给孩子玩一些有趣的游戏，儿童游戏互动性要强于电视节目，而早教片，互动性强于普通视频，但是也实现不了真人互动的效果，不过，确实可以给孩子看一些。