一年级，语文老师要求背诵课文不超纲。题主说得老师让学生背诵每一篇课文，笔者觉得是这位老师教学生识字认字的一种方法，语文老师要求学生每天茌家朗读一篇课文，说对写作有帮助，是真的，语文老师要求学生每天茌家朗读一篇课文，是个好办法，是个好主意，希望家长密切配合。

1、高中语文老师,初中语文老师,小学语文老师,哪个轻松点？

越小越难教，越大越轻松。年龄小，心智不成熟，对世界和事物的认识一片空白，就象我们看到抖音里父母教刚识字的娃娃一样，非常简单的问题都不理解，能把人气晕过去，到了初中阶段，学生理解能力、思维能力增强了，很多问题学生就能独自解决，教师引导一下就好了。到了高中，学生各方面的学习能力都已成熟，基本上就可以放飞自我，教师辅助一下就可以，

2、一年级，语文老师要求背诵每一篇课文内容，超纲吗？

一年级，语文老师要求背诵课文不超纲。每一篇课文都背诵，课标没有这样的要求也不必要，其实，一年级的课文多数是儿歌朗朗上口，几句话。教师即使不要求背诵，学生读着读着也自然而然就能诵读，真不需要学生刻意背诵。图片来源于网络一年级识字量不多，一类字（需要会认会写的字）上册100个，下册一类字250左右，其余的都是二类字，只需要小学生会认就行。

题主说得老师让学生背诵每一篇课文，笔者觉得是这位老师教学生识字认字的一种方法，一年级的孩子认字需要正确读准发音，熟能生巧。老师是让学生练正确读音发音，为学生掌握词语增量，让学生认识更多的生字，也为以后的阅读打基础。图片来源于网络先会读，然后会认，最后会写，01、学生会读课文，是正音正字的过程。读熟练就能背诵，加强了学生的记忆力，

3、语文老师要求学生每天在家朗读一篇课文，说对写作有帮助，是真的吗？

语文老师要求学生每天茌家朗读一篇课文，说对写作有帮助，是真的。我教高中语文多年，常年送毕业班，虽谈不上经验丰富，却还是有些做法和体会的，其中一点就是，非常重视朗读在语文教学中的作用。一节课45分钟，前15分钟及后10分钟都是让学生朗读课文，还时间给学生，让学生在朗读中，潜移默化，培养语感，并且收到了事半功倍的效果。

朗读对于学习语文，非常必要，也非常重要，也不是我有什么先见之明，我们的前人就是这样教书的:私塾先生给学生在太阳一杆子高时布置背书任务，待第二天背熟后才开讲。你知道古人为什么古文学的好了吧！那就是把时间的大部分都用在朗读上了，现在的语文老师上课就讲，讲的支离破碎，下课了还讲，学生哪里有时间朗读？听点鸡毛蒜皮，水过地皮都不湿，咋能学好呢？语文老师要求学生每天茌家朗读一篇课文，是个好办法，是个好主意，希望家长密切配合。