月的宝宝太小了，不太建议现在对其进行早教工作，现在宝宝对于事物都还没有理解能力和认知概念，现在家长最需要做的就是先对宝宝的动作思维进行培养，就是让孩子学会爬，走路之类的，早教的话可以等孩子再大一点的时候在进行。千万不要觉得带宝宝上了早教，孩子就可以学到很多。

1、一岁两个月的宝宝适合送去早教中心吗？

早教中心招幼儿园前各年龄段的小宝宝，对不同月龄的宝宝都有针对性的课程设计。只要有时间有人陪孩子去，而且经济方面允许，随时都可以带宝宝去早教，对于早教，家长一定要正确地认识和对待。首先，明确上早教的目的，通过早教，家长可以系统地学习到各月龄的孩子身心发展的特点，根据老师的指导，全面地帮助孩子在心理、大运动、精细动作等方面更好地协调发展。

其次，孩子的成长主要来自家长的陪伴，而不是靠早教达到家长期望的目标，早教，对于2岁之前的小宝宝，一周排课一节，2岁后的宝宝可以排课两节，一节课45分钟。所以，千万不要觉得带宝宝上了早教，孩子就可以学到很多，孩子的成长主要在家长、主要依靠家长。再次，上早教，可以认识一些同样重视孩子教育的家长朋友，大家可以互相交流育儿经验，一些关于孩子的小问题很容易就解决了，

2、宝宝七个月要不要上早教？

7个月的宝宝太小了，不太建议现在对其进行早教工作，现在宝宝对于事物都还没有理解能力和认知概念，现在家长最需要做的就是先对宝宝的动作思维进行培养，就是让孩子学会爬，走路之类的，早教的话可以等孩子再大一点的时候在进行！其实早教是分为三个阶段的！幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念，培养数学思维能力的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。

3、一岁一个月的宝宝都有啥技能，在家里是怎么早教的呢？

一岁以后随着婴幼儿年龄的增长，活动范围的扩大，认识事物的增多，婴儿无论在生理、心理方面还是在动作技能、语言发展、认知能力，情绪、情感与社会行为能力都有了很大的进步，一、在生理、心理发育的主要标志婴幼儿会独走数步继而会独立行走，能蹲下，会用碗喝水，用蜡笔在纸上乱涂。会说2～3个字的词，能找藏起来的东西，喜欢有节奏的音乐，会保护自己的玩具，能记住经常接触的图片和物品名称，听从劝阻，知道常见人的名字，对不同年龄的人有相应称呼，

能记住几天前的事，对小伙伴感兴趣。这个时期家长要经常讲有关分享物品的故事给婴幼儿听，让他知道好东西应大家分享，培养婴幼儿吃饭时注意力集中，有固定座位，二、这个时期的婴幼儿在动作技能，语言发展，认知能力，情绪、情感与社会行为方面的发展1、动作技能方面能独立蹲起、站稳、行走。家长应该在宽阔平坦的场地，以教会婴幼儿独走为任务，

这个时期的婴幼儿会玩简单的玩具，因此家长要利用玩具练习手的动作，如套盒、套圈、积木垒高等。2、语言发展方面婴幼儿会用单词表达要求，会主动叫“爸爸”、“妈妈”，要启发婴幼儿用单词表达自己的愿望，引导婴幼儿称呼亲近的人，3、认知能力方面让婴幼儿接触同龄玩伴，帮助他们建立良好关系。家长可训练婴幼儿用拇指和食指拨开带纸的硬糖和挑拣各种豆粒，不要用嘴啃咬或一把抓，

将易于剥皮的水果，如香蕉、橘子给婴幼儿，成人稍加帮助，让他用手拨开吃。4、情绪、情感与社会性行为方面锻炼婴幼儿喜欢与大人小孩儿一起玩耍，听讲故事，培养吃、喝、玩、睡良好的生活卫生习惯，对婴幼儿要有耐心关照和护理，在婴幼儿哭、发脾气、乱抓乱打时要猜婴幼儿到底想要干什么，可以用不同的活动来满足婴幼儿，或给他一些新鲜有趣的东西，让他高兴地玩起来，保持婴幼儿有轻松愉快的情绪，使婴幼儿对环境和亲人有安全感，信任感。