纯灌输式教育，教育方式之单调、枯燥，不符合小孩的身心特点，既调不动孩子想学的积极性、主动性，又达不到传授的效果。我认为，结合孩子的身心特点，采用寓教于乐的传授方式，比较适合对小孩进行礼仪教育，对小孩进行礼仪教育，应有别于对成年人，结合小孩的身心特点，我认为应从寓教于乐、实践加引导中对小孩进行礼仪教育，效果会更佳。

1、一至三岁婴儿的心理发展有哪些特点？应该如何教育？

宝宝的生长发育是每个宝妈宝爸都非常关心的问题，但宝宝的生长发育不仅仅是生高体重智力，宝宝的心理发育也是每个宝妈宝爸必须要重视的问题，俗话说的3岁看老，3岁前重视宝宝的心理发育，为宝宝今后身心健康发展拥有高情商做好准备。1-2个月宝宝的心理发育特点：融合和依赖对于1-2个月的小宝宝来说，没有什么是比母爱更滋养的了，所有母乳喂养的妈妈和宝宝之间已经在生理上建立了一层精神上的连接，

这也是母乳喂养对宝宝心理发育特别重要的原因。2-6个月宝宝的心理发育特点：依赖、连接、安全这个时期宝妈宝爸需要让宝宝感受到充分的爱，宝宝会开始喜欢听爸爸妈妈说话，逐渐开始有更加丰富的交流欲望，这个阶段是宝宝刚开始感知到和环境的连接，这个时期的宝妈宝爸要多给予宝宝的每个瞬间足够的关注，让宝宝感受到充分的被连接感和回应感，

6-10个月宝宝的心理发育特点：初步独立很多妈妈都感受过，宝宝从半岁开始，开始不太愿意让24小时紧抱，爸爸妈妈们以为宝宝是不是自己哪里做得不好宝宝和自己疏远了，其实不是的，这个时候应该顺应宝宝想要自己走两步去探索母亲以外的空间的正常心理发展愿望，这个时期，爸爸妈妈们要调整好自己的心态，不用过于担心焦虑，帮助宝宝形成第一次对独立的初步认识。

10个月-1岁半的宝宝心理发育特点：勇气发芽这个阶段的宝宝由于生理身体特征的发育，已经可以开始实现很多能基本自己完成的动作了，因此宝宝愿意去探索的事情也是最多的时候，也是被大家称之为最皮的阶段，这时有的家长觉得太担心了，每分每秒都在在控制和指挥宝宝的行为，有的家长会觉得就放任宝宝去自己去玩去探索，但这两种都不是太正确的做法，宝宝这时候不知道自己是在爸爸妈妈的配合下去完成很多探索，以为自己是什么都可以做好的，但是爸爸妈妈真的什么都不管，宝宝一旦哪个行为碰到危险不但让爸爸妈妈担惊受怕，也会让宝宝自己觉得对自己产生潜意识的自我否定，这样的宝宝长大后也会容易自我否定，但如果这时宝宝在独立完成一件事情遇到麻烦时回头看到爸爸妈妈鼓励的眼神，会更加坚定宝宝的勇气和信心，这个阶段是对宝宝一生中勇气培养非常重要的阶段，

1岁半到2岁的宝宝心理发育特点：开始有叛逆和愤怒是不是没有想到这么小就出现了叛逆和愤怒，叛逆是因为宝宝越来越想独立，但也感受到无非独立的矛盾感而随之出现的叛逆感和愤怒，这个时候开始，爸爸妈妈们要开始重视给你们最爱的这个小生命一个适当的独立意识，给宝宝制定规则也要有弹性，帮助宝宝顺利度过第一次叛逆期。2岁到3岁的宝宝心理发育特点：相对全面的感知延续至成人2岁到3岁的宝宝已经有相对全面的感知了，感知和周围所有能发生联系的个体之间的关系，爸爸妈妈这个阶段可以开始给宝宝加强更多的认知，培养性别意识、帮助宝宝健康的和其他小朋友相处等，

2、幼儿礼仪教育特点有哪些？

对小孩进行礼仪教育，应有别于对成年人，结合小孩的身心特点，我认为应从寓教于乐、实践加引导中对小孩进行礼仪教育，效果会更佳。一、不宜进行灌输式教育，小孩还处在长身体学知识阶段，接受以及领悟能力有限，如果用灌输这样枯燥式教育，我认好教育效果不会很理想。因为，小孩对知识的理解水平有限，领悟能力亦有限，很难取得入心入脑的传授效果，

另外，纯灌输式教育，教育方式之单调、枯燥，不符合小孩的身心特点，既调不动孩子想学的积极性、主动性，又达不到传授的效果。二、寓教于乐，我认为，结合孩子的身心特点，采用寓教于乐的传授方式，比较适合对小孩进行礼仪教育，因为小孩好动好奇好问，在教育中父母要抓住小孩这一特性，寓教于乐可以选择在游戏中完成、可以让小孩观看教育动画片中加以解释中完成、可以和小孩一起扮演不同角色，在模拟实践中完成。