如何纠正学前教育小学化倾向,早教小雪花小学化[部分幼儿园小学化]

发布时间:2022-08-15 14:19:27

私立幼儿园“小学化教育”日趋严重,只学浅白化语言,碎片化的知识,没有文化,更没有文化教养。幼儿园教育越来越“小学化”,家长“未来孩子好”错了吗,肯定地幼儿园小学化倾向是应该自觉抵制和严格禁止的,往往屡禁不止,其根本原因一是办园者迎合家长的利益驱动,二是广大群众根本不知道小学化倾向的危害。

1、部分幼儿园“小学化”,小学“中学化”,你怎么看?真需要“超前”吗?

部分幼儿园“小学化”,小学“中学化”,你怎么看真需要“超前”吗

孩子们那么年轻,为什么要着急,难道他们猛赶学习进度就能提前毕业提前工作提前结婚生子吗?为什么不按部就班扎扎实实的学习,而非要着急忙慌拔苗助长呢?超前的课程非但无益处,反而副作用巨大。1学习的内容消化不了,公式不理解,单词转眼忘,2增大学习负担,容易让原本学习吃力的孩子产生厌学情绪,越教越学不会。3剥夺了孩子玩耍或休息时间,会使孩子变得抑郁内向或狂躁,影响孩子心理健康,压力过大易促成孩子染上不良嗜好,

4久坐不运动,会影响孩子身体发育。5剥夺孩子的社交时间,社交能力缺失会让孩子变得脆弱,敏感,孤僻,腼腆不爱与人打交道,也有好处,经过巨大压力的洗礼,能让孩子内心变得强大,完成了进度赶超的孩子会让他们在同龄人群中产生优越感,使他们相信自己能完成别人完成不了的事,对建立自信很有好处。但整体而言,弊远大于利,学校不要这么搞,

如果家长发现自己孩子确实是这块料,可以尝试一下超前的课程,但前提是,不能让孩子产生抵触情绪,不要填鸭教育,会,愿意学就接着教,教到哪是哪,无需制订计划。有位数学家说过,10岁不会微积分的孩子是不会成为数学家的,也就说天才势必要超前,但是你确定你家孩子是吗?反正我家孩子不是,万一他是,也不由我评判,我只需认为他不是。

2、如何纠正学前教育“小学化”倾向?

2、如何纠正学前教育“小学化”倾向

唉!能纠正过来吗?我朋友是位小学老师,就来聊聊他孩子吧!他不止一次说过,绝对不让孩子在学前学太多知识,可是,自从孩子进入四岁后,他整个发生了变化,据他说,他基本上把认识的教一年级的同行都问遍了,最终得出一个结论,上公立幼儿园的孩子,一年级学起来有些吃力。因为公立幼儿园的孩子,基本上没有学到什么知识,换言之来说,就是玩过来的,百分百那种玩!可是,上私立幼儿园的孩子就不一样了,

在班里,无论是作业还是课堂听讲状态,没得说!就这样,我这位朋友,直接把孩子送到了我们当地一所私立幼儿园。一年四万!吃饭的时候问他,他说,没办法,公立不交,其它孩子都学,你不学,这就意味着落后,进入一年级后,明显吃力费劲!通过我这位朋友的例子,再往开了说,我们身边的孩子,真的有什么也不学,直接上一年级的吗?我想说,肯定有!但是,必须还有很多孩子会上幼升小类似的班。

3、你对现在的幼儿园小学化怎么看?

3、你对现在的幼儿园小学化怎么看

幼儿园小学化倾向已是见怪不怪的普遍现象,甚至多数家长不懂幼儿成长规律和特点,对幼儿提前学习小学文化知识称之为“万输在起跑线上”而支持民办幼儿园教幼儿识字、拼音、算术、英语等,从而使幼儿园小学化倾向日趋严重,预防和禁止起来比较难,肯定地说,幼儿园小学化倾向是应该自觉抵制和严格禁止的,往往屡禁不止,其根本原因一是办园者迎合家长的利益驱动,二是广大群众根本不知道小学化倾向的危害。

因此改变这个现状和解决这一问题的主要措施有:一、教育主管部门和各幼儿园要利用一切可以利用的宣传媒介,大力向广大家长宣传国家幼教法规、儿童身心发展规律、小学化倾向的种种危害以及防止纠正小学化倾向的具体办法和措施,以统一认识,形成共识,二、明确要求求幼教管理人员、责任督学经常督导检查所属幼儿园严格落实国家幼教法规政策,在保教保育等各方面采取有力措施坚决防止和纠正小学化倾向。

三、各责任督学要加强随机督导和跟踪督导,主动向园长及广大幼儿教师宣传讲解《规程》、《纲要》和《指南》,要求各园在日常活动中主动防止小学化倾向,四、结合幼儿园办园行为专项督查,发现问题及时纠正,可以有效地防止这种现象的漫延。五、要求各幼儿园通过所在园的微信群、家长会等宣传形式,加大对广大家长的宣传教育力度,提高家长对小学化倾向危害性的认识,从而形成家园配合,共同防止抵制小学化倾向的良好氛围。

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