给宝宝穿衣服，洗澡时，接触到了某个身体部位，就可以告诉宝宝这是什么。宝宝吃饭的时候，给宝宝自己手里也拿一个小勺子，让他们试着自己勺食物送进嘴里，早教并不是一定要花钱去报各类早教班，早教是我们的陪伴，是融入生活的点点滴滴，在观察的过程中，不论宝宝懂不懂，会不会说话，都可以给宝宝说说看到的人或者事物的名称。

1、现在早教课盛行，到底值不值得去上？在家怎么给宝宝做早教？

前段时间我妹跟我开玩笑，说，我的校友里除了列宁和普京，她还知道巴普洛夫。然而，她知道巴普洛夫并不是因为他超高的医学成就，而是因为她的朋友圈里，所有搞早教的都会发一句“孩子从出生的第三天开始教育，那么你就晚了两天”，说实话，我是没有听说过巴普洛夫的这句话的，在我们教育心理学的学习范畴里，从大学到博士都没有学习过巴普洛夫的理论。

但是我认不认同这句话呢？我还是比较认同的，孩子一出生其实就具有学习的能力，家长可以跟孩子说说话，读读诗，这些对孩子的大脑发育都是有好处的。但是，这并不意味着，我认为孩子必须上早教课，其实孩子应不应该上早教课是要看个人的家庭的。我说这句话并不是，家庭条件的好坏，而是家庭成员的早教意识，情况一：家庭成员比较重视孩子早期教育，并且有时间陪伴孩子。

这种情况，是比较喜闻乐见的，这样的家庭父母或者祖父母可能愿意花很多的时间陪孩子玩，现在也有很多公众号和媒体可以教家长怎样带孩子玩。家长完全可以通过游戏等形式来发展孩子的触觉、视觉、听觉来帮助孩子早教，那么这种情况，孩子是不需要借助早教课的帮助的。情况二：父母没有时间陪伴孩子这种情况下，早教课可以帮助祖父母或者孩子的看护者去培养孩子的一些能力，

2、想给孩子买个早教机，好的早教机应该怎么选？

家里宝宝三岁半。现在早教互动相关的有火火兔、小智伴、小度在家和外研通点读笔，我觉得，孩子选择什么样的早教工具，是根据孩子年龄来的。以我家的经验来说，出生买的火火兔跟火火兔摇铃，这个，严格意义上说，我觉得，也不能算早教工具。不过可以联网，也能选择听的类目，大火火兔基本上就是哄睡的时候放摇篮曲、放故事听。

小的孩子平时很喜欢玩，拿着轻便，磕磕碰碰的，也不害怕，这方面，我觉得，火火兔还是蛮结实的，哈哈，现在家里的两只火火兔充上电还可以继续使用呢。这两个孩子一直玩到一岁半，家里有很多玩具，但这两个几乎是陪伴了孩子前一年半吧，一岁半以后，孩子进入到了一个密集的语言敏感期，刚好那个阶段，智伴特别火，能够语音对话，还耐摔，可以说很不错了。

买来以后，很长时间，孩子对智伴脑袋上的蓝角很感兴趣，动不动就咬，也学会了人生第一句特别完整的表达“没有新消息哦”，有几个月的时间，很新鲜，每天让智伴讲不一样的东西。不过智伴也有点弊端，就是当时的语音识别系统不够强大，孩子说话，智伴识别不了，没办法准确给出指令，经常让孩子生气，把它扔一边，哈哈，小度在家，是看了《向往的生活》以后，直接下单的，一个音响，一个在家。

这个最强大的一点就是，语音识别功能很完善，能够给孩子完整的对话，如果大人比较忙，孩子会自己给小度发出指令，小度能够准确执行。当然，我也有在规定的时间设置有规定的学习内容，比如早上七点叫醒，七点十分，放20分钟《三字经》，晚上八点半会播放英文版《朵拉》跟《小猪佩奇》。九点钟提醒洗漱睡觉，放摇篮曲，小度有一点就是，必须一直插着电连着无线，否则没办法正常工作。

最后入手的，是孩子三岁生日买的外研通点读笔，配套了一部分教材，这个，目前是用的还不太充分的。我觉得买有点早了，当时对比了很多点读笔，最后还是臣服于外研社的名声，咬牙下单了。三岁是英语启蒙的黄金时期了，有个给力的点读笔还是挺有必要的，但是呢，我家娃，对于自助学习类的东西还不太感兴趣，一点都没有把我解放出来。

3、怎样对孩子进行早教？