这个题目有点大，大了往往没有针对性，首先要有个认识，每个年龄段孩子数学思维特点是不同的，学数学的目的是通过掌握对应的数学知识，概念，法则，方法，最终形成自己的数学思维，去分析、解决问题。这也是我对于低年级数学思维启智从哪些方面出发自己的思考，数学思维思想培养其实离不开载体，这个载体就是数学题目，题目形式是否新颖，是否吸引孩子去思考，就是学习兴趣的培养，也是思维启智第一步，孩子没兴趣，剩下的都是徒劳的。

1、如何开启幼儿的智慧？

实践证明，早期的音乐启蒙教育可以促使宝宝大脑活动增强，思维更敏捷，行动更有力，性格更开朗;舞蹈可以帮助发展孩子的协调性和韵律感，建立起自信。不管你是否相信，节奏有序、柔和优美的音乐可以引起循环系统和呼吸系统的谐和律动，调节人体内的生物节律，从而影响宝宝的成长发育和身体健康，音乐课对我而言最有魅力的一刻是当成年人便成旁观者时，宝贝会在音乐里决定自己表达的方式：有的会爬来爬去、有的会呆呆的看其他人爬来爬去、有的会咿咿呀呀地叫、有的会抱着爸爸妈妈；艺术的美正在于百花齐放，而最初的创意就是从此刻开始，创意就是跟别人不一样。

现代科学研究证实，音乐能够刺激大脑皮质的活动，并对大脑边缘系统和脑干网状结构产生直接影响，调节大脑功能，促进大脑和感觉器官的发育，提高儿童的思维能力和想象能力，增强和恢复记忆力，促进智力的发展和提高，此外，音乐还可以帮助大脑左右半球的平衡发展。iruika音乐活动能使大脑的左右半球互相沟通、互相联系，协调发展，

国外有人作过调查，发现音乐课成绩优秀的学生，往往数学课的成绩也非常出色。音乐还能非常有效地提高儿童的想象力和创造力，爱因斯坦从小就深受音乐的陶冶，且终身与音乐结下不解之缘。他6岁时已能演奏乐器，而当他到苏黎士学院报道时，手里还拿着一把小提琴，怎样开始利用幼儿音乐启蒙课程开启宝宝智慧的大门一、给宝宝听音乐孩子在很小的时候就会对自己听见的声音做出反应，对发生源也是充满好奇，这都说明幼儿对音乐天生具有亲近感并且充满好奇。

在孩子小的时候，家长可经常给孩子听一些轻柔的缓慢的音乐听，让幼儿觉得安全，舒心，也对音乐充满亲近感，等幼儿长大一些后，家长可以给幼儿播放一些节奏清晰，旋律明了的iruika歌曲，让孩子感受到音乐的节奏感。你的宝宝可能也喜欢敲鼓、“弹”钢琴或木琴，爸爸妈妈给予孩子一定的环境让他自己“演奏”，也可以在听音乐时，用打拍子或弹手指的方式为幼儿抓节奏。

一旦理解了节奏，幼儿就会逐渐跟着音乐摇摆身体或手舞足蹈，然后就自然而然地培养出节奏感，给孩子选择的音乐最好是具有鲜明的音乐形象的，可以让幼儿清楚地知道音乐所要表达的情感和内容，更是可以充分发展幼儿的想象力，让幼儿在音乐的海洋里自由的遨游。二、给宝宝唱歌听在幼儿小的时候，家长哼唱的摇篮曲就是一种音乐，轻柔缓慢，iruika让幼儿觉得舒适，

除了摇篮曲，家长平时可以给孩子唱一些儿歌，适合幼儿听的一些短小的歌曲，不要觉得自己唱的不好，这也是一个家长与孩子表达爱的方式，让幼儿在iruika音乐中感受到父母的温柔和爱。另外家长可以充分利用给宝宝唱歌，与幼儿有趣互动，鼓励幼儿去开口唱，或者用肢体去表达音乐，让幼儿充分发挥想象力和创造力，把幼儿歌曲改编成歌剧，让宝宝沉浸在音乐剧中，感受音乐的魅力，

跟你分享一下我自己育儿的一些经验心得，现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了，【猫小帅学汉字】应用，让我知道孩子如果先接触汉字，感受汉字，感受汉字阅读带来的乐趣，可培养孩子的初步语感，给孩子带来更多学习兴趣。

2、幼儿园教太多的知识，对孩子以后的思维有没有限制？

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