疫情作文，目前应当是中小学生写作的一个着重点，孩子们也非常积极投入到对疫情的关注、对逆行者的歌颂之中。孩子对疫情直观以及科学的认知，疏导孩子面对疫情的情绪，疫情之下，所有的学校和幼儿园都不能正常复课，对于题主的问题，我以身边的认识的朋友来说说他们是怎么渡过这段时间的。

1、作文征文，抗疫情的作文怎么写？

今年犹如当年的非典防治战，这场敌人为新型冠状病毒的战争，所挑战的不只是医疗机构，也是对全民共同体，乃至每个人的考验。不少时候，碰到灾难等突发状事故，但就关联度而言，恐怕没有什么能够比得上“人传人”的传染病疫情，能让我们更真切的感受到——“我们都是防疫人”，钟南山院士就建议，“没有特殊的情况，不要去武汉”。

此类忠告和防控应对，需要每个人的配合，也必然会或多或少影响到不少人一时的便利、打乱原有的春节计划，像一些人原本约好的同学、亲友聚会，可能就得注意场合乃至取消，甚至一些商业行为也难免受影响。必须承认，不少防控工作，尤其是涉及管控、监测、检查等，都是以削减民众的便利程度、牺牲局部利益为前提的，其中一些或可通过构建合理的机制来实现社会共担，但有一些可能注定需要个体的承担，这是必须接受的事实，也是非常时期的不得已而为之。

本质上，这次疫情也是对民众科学素养与公民精神的“拉练”，多相信科学，遵循那些科学的“自我保护指南”，别被那些蹭疫情夹带私货的“鞭炮防传染，吸烟能消毒”、兜售阴谋论的“生物战”话语所蒙蔽;多循守理性，不盲目不恐慌，服从防疫的管制安排，尽量避免成为交叉感染的一环这些都是个体应有的“价值自觉”。当无数的个体能真正依据科学精神、秉持公民素养，合理调整防疫期的个体行为，全社会战胜疫情的砝码就大一些，成本就更低一些，最终带来的公共利益增量，也将回馈给每个人更多的安全感，

病毒所挑战的是整个社会的应对系统。这个应对系统里面，没有人可以例外，目前病毒的传播和疫情发展，仍有诸多不确定性。但可以确定的是，不管是个体还是相关部门、机构，在应对上多一些“打提前量”和冗余准备，少一些盲目乐观和侥幸，多一些配合、公开，少一些自行其是，这样人们的从容就多一份，战胜病毒也能愈发可期，说到底，就是科学精神和公民素养越充沛，越能给战胜疫情增加砝码。

2、中小学老师应让学生写一篇关于抗疫情的作文，你对此怎么看？

这是引导学生关注现实、关注生活的有效方式，我认为很好，我也给我的学生布置过很多类似的作业。比如：上网收索钟南山院士的事迹，为钟南山拟写年表，根据你对钟南山院士的了解，写写自己的感想，又比如：上网收索武汉医生、有“疫情吹哨第一人”之称的李文亮的事迹。假如他获得了今年的“感动中国人物”称号，请为他写一段一百字左右的颁奖词，

3、疫情之下，没有发工资的幼师们，你们怎么活的？

疫情之下，所有的学校和幼儿园都不能正常复课，对于题主的问题，我以身边的认识的朋友来说说他们是怎么渡过这段时间的。1】私立幼儿园幼师停发工资，停薪留职，对于私立幼儿园的幼师来说，没有了学生也就没有了收入。面对这租金和幼师们的工资社保等支出，朋友的私立幼儿园只能停薪留职，帮员工继续购买社保医保，我同事在疫情严重的时候只能是呆在家里。

疫情稍微缓缓就去找普通工作或者是接一些私活来维持支出，2】公立的幼师就发80%的工资，未能按时发放的工资就开学后再补发。有一些是公立幼儿园的幼师，疫情期间就发放工资的80%左右，剩下的工资将在正常上课后再陆续补发，对于在公立幼儿园做幼师的朋友，虽然不能全额发放工资，但是能基本维持支出也是不错的了。在没有复工的情况下，有一些幼师能接到一些私活，特别是那些有特殊技艺的幼师，可以接到不错的工作，基本上生活上并没有什么影响，

4、疫情作文结尾怎么写好？