题主有英语启蒙意识特别好，但是英文启蒙的办法有很多种。给宝宝进行英语启蒙的途径，家长应该树立正确的英语启蒙观念，这时，看到孩子对英语动画片挺感兴趣，就认为找到了孩子英语启蒙的好方法，英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样，题主或许就没搞明白什么是早教，只把早教定义在了幼儿的早期文化教育，把家长领跑式的填鸭灌输现象理解为早教，如果这样理解那就错了，因为“胎教”与学前教育都属于早教范畴。

1、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

2、早教是否就是提前让孩子接触系统知识，学英语、识字与学数学呢？

这个问题本身很含糊，既没提早教的年龄限制，又笼统地提系统的知识学习，题主或许就没搞明白什么是早教，只把早教定义在了幼儿的早期文化教育，把家长领跑式的填鸭灌输现象理解为早教，如果这样理解那就错了，因为“胎教”与学前教育都属于早教范畴。一一因为每个人的理解与思维方向的不同，对于早教的理解肯定是五花八门，至于系统的知识学习那更是百家争鸣，

究竟什么样的学习才是系统的知识学习，怎么样的程度才算系统呢？学前的孩子都很萌，对外界很好奇，很敏感。十万个为什么总让家长头痛，要解决这个大难题，家长不但要做百科知识辞典，还要成为有技巧的幼教家，不是孩子问题多，实在是他们在探索世界，想弄明白神奇的自然。我们在陪孩子成长的同时在不断地解答孩子的疑感，这才是原生态的早教！科学嘛，就分为自然科学与社会科学，

由于每个孩子的发育不尽相同，启蒙有先后。虽然他们生活在社会科学的环境里，但他们最感兴趣的还是自然现象，因为自然现象很直观，很能刺激他们的好奇。为了弄清楚这些现象，孩子们会有千奇百怪的问题要问，作为家长，要能明白这些问题，它们就是挡在孩子眼前的拦路虎。你能科学地，直观地解答出来，孩子的启蒙期会提前，他们就会比同龄人聪明，待孩子上学了，学习自然轻松，

至于学前的文化教学，可以理解为提前库存。既然是库存，它虽然是基础储备，但也会占据空间，消耗能量，虽然可以给孩子助跑，但毕竞是有限的资源，有朝一日会变得毫无意义。相反，那些自然启蒙好的孩子，虽然是初次接触文化教育，但他们有活跃的思维，会从各个角度去理解问题，很快会融汇贯通每门学科！所以，早教不是早期早育，更不是文化学习，也不是系统的知识填鸭，而是解答孩子的自然疑惑，

3、宝宝1岁11个月，英语启蒙需要看英文动画片，宝宝看上瘾了，咋办？

皮皮妈育学园为你解答：题主有英语启蒙意识特别好，但是英文启蒙的办法有很多种。题主家宝宝在不到两岁的时候，就对英文动画片上瘾了，其实反映出的是题主引导方法和启蒙观念的不恰当，建议题主用科学的方式，规范宝宝看电视的行为；并穿插其它更适合宝宝年龄特点的英文启蒙方式。下面为你进行详细的解析：第一、家长应该树立正确的英语启蒙观念，

英语是一种语言，是交流沟通的工具，越小的宝宝学习语言就越有优势。但是很多家长不具备流利的英文口语能力；也没有条件在孩子很小的时候，就给孩子请外教，创造良好的中英双语环境，这时，看到孩子对英语动画片挺感兴趣，就认为找到了孩子英语启蒙的好方法。殊不知，这个年龄的孩子，哪怕家长天天给放广告，孩子也同样会看的津津有味并上瘾，

相反，这种不恰当的做法不仅对孩子的英语启蒙帮助不大，还会让孩子养成不良的看电视习惯，影响孩子的身心健康发育。那么，这种情况下，家长应该树立怎样的观念，才能真正有效的帮助孩子进行英语启蒙呢？首先，家长应该将婴幼儿接受英语熏陶的目的，放在孩子的口语表达、英语语感及英语听力的培养上；其次，家长陪着孩子一起说英语很重要，不要太在乎自己的发音是否标准，就像我们这一代的很多农村大学生，很多人小时候也不说普通话，但是长大后都学会了，即便部分人存在些许口音的问题，也影响不到交流；最后，在宝宝的不同年龄，要选择不同的、最适合宝宝年龄特点的英语启蒙方式，而英语动画片，它首先还是一种电视节目，不适合2岁前的宝宝观看。