给宝宝提供报纸，让宝宝撕，揉，然后让宝宝报纸粘贴，这个游戏非常适合二周左右的宝宝练习。家长可以选择专业的早教机构进行早教，也可以在家早教，如果对早教没有任何了解，很多家长觉得早教就是教孩子练练唐诗，认认字等错误观念，带着宝宝在潜移默化中去感受一切，你会发现宝宝已经学会了很多，这就是早教。

1、一岁三个月的宝宝如何早教？

家长可以选择专业的早教机构进行早教，也可以在家早教。此时的宝宝开始学步、手变灵巧，有一定表现欲、会模仿，并且开始使用简单词语，不过他们仍然以自我为中心。家长做的是耐心地予以关爱，尽量满足孩子的需求，孩子哭闹不能不理不睬，可以适时转移注意力，可以通过涂鸦游戏来增强宝宝的手部触感和手脑协同，并且还可以扩大宝宝接触的人与物的范围，给宝宝一个“易开口”的环境，帮助宝宝顺利成长。

2、两岁三个月的宝宝该如何早教呢？从哪些方面开始逐步渐进对宝宝早教？具体有哪些方法？

如果对早教没有任何了解，很多家长觉得早教就是教孩子练练唐诗，认认字等错误观念，我们所说的早教，是包括科学认知领域，社会性领域，健康领域，语言领域和艺术领域这五大领域的教育。那么，我们作为家长都不是育儿专家，多了解一些早教知识，也就知道如何培养孩子，很多早教我们都可以从生活中，在家中体验。一、日常生活社会领域这一领域我们常常要交会孩子一些日常生活常识，做一些力所能及的事情，

如教宝宝自己上厕所，教宝宝自己吃饭喝水。同时让宝宝能够与人交流以及学会，一些基本的道德，经常带宝宝出去玩，在游玩中，认知大自然，认识新朋友，学习简单的交往能力。二、健康领域培养宝宝大运动能力，精细动作，锻炼宝宝大肌肉，小肌肉的运动能力，这些都是对宝宝健康培养，同时提高宝宝感知觉能力，听觉，触觉，味觉，视觉，

早教都有针对性的训练，在家里，妈妈们也可以借助各种器械，如大龙球，平衡木，体操垫等帮助宝宝锻炼，如果没有这些东西，也可以在保证宝宝安全的前提下，用其他东西代替。如精细动作的训练:给宝宝提供报纸，让宝宝撕，揉，然后让宝宝报纸粘贴，这个游戏非常适合二周左右的宝宝练习，三、语言的培养常常跟宝贝聊天说话，培养他的语言能力，同时，多带宝宝到外面去与人接触，提高宝宝的社会交往能力。

经常培伴宝宝，给宝宝阅读，讲故事，激发他们的阅读兴趣，四、艺术的培养让宝宝感受美，在生活中给宝宝各种美的体验，多多的让宝贝听听音乐，用画笔画下生活的美好，用艺术的方法去教育宝贝，比如:下雨了，带宝宝听雨的声音，让宝宝感受雨滴到地板的声音，感受春雨带来的生命交响曲，就如今天下雨了，我家的小宝坐在车里，正在吃着点心，突然她跟我说:“妈妈，听，小雨在说，他想吃我手里的蛋蛋了。

”这是句多么美的话，在孩子的嘴里蹦出了，所以，带着宝宝在潜移默化中去感受一切，你会发现宝宝已经学会了很多，这就是早教。五、科学领域的培养所有的宝宝都充满着一颗好奇心，我们要抓住宝宝的好奇心，积极地为宝宝提供一定的科学资源，培养宝宝用科学的态度看法去观察周围的事物。培养宝宝对各种形状的认识，空间的认识，大小的认识和数量关系的认识，这些都可以渗透到我们平时生活中，比如:上台阶时，就可以跟宝宝一起数台阶，让宝宝有个数字感知，

3、三岁半宝宝会认字了，能用识字卡教他吗？

你好，很高兴可以一起探讨这个问题。先说一下观点，识字卡可以作为辅助工具，继续亲子阅读是最好的方法，孩子一般在4岁左右，进入阅读敏感期，不再只关注色彩、图画，而是开始关注文字，认识文字。孩子的早期阅读，是会影响一生的阅读习惯的，重要性毋庸置疑，而这一切，都是从识字开始的，兴趣是最好的老师。你的宝宝三岁半就已经认识很多字了，显然是你经常陪他一起阅读的功劳，

亲子阅读是非常高质量的陪伴，在这个过程中，孩子内心轻松愉悦，充满安全感幸福感，还能接触到书本中各种或新奇或温馨的有趣内容。同时，孩子还能认识到新的文字，得到父母的赞美与肯定，内心也会强化对自我的肯定，无疑是兴趣最高的时刻，可以说，你已经在用最科学的方式引导孩子识字了，这种润物无声的方式比用识字卡更易于孩子接受，也更容易持续进行下去，所以并不需要用识字卡去教他。