虽然我刚带着元宝经历了一岁多的生活，但是对于早教这个问题，我一直持保留态度。总之，我建议真的不要太焦虑，1岁多的孩子，自己学着做早教训练，真的比送去外面你的早教机构不会差，三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。

1、一岁四个月宝宝怎么教育？

孩子一周岁以后开始牙牙学语，蹒跚迈步了，对什么都充满了好奇心，也是智力和各种能力发展的黄金时期，家长可以根据这时的敏感期来进行早期教育。那家长应该从哪些方面来早教呢？首先，要抓住语言的敏感期锻炼语言能力，孩子一岁以后就可以说一些简单的句子，但是表达不完整，一岁半后语言能力就会有突飞猛进的提高，这个时候家长可以多和孩子语言交流，带到户外和小朋友玩，鼓励与外人交往，多接触外界的事物还要告诉他们是什么，回到家中可以让孩子给家里人说说今天都干了什么，认识了什么，这不仅锻炼了他语言能力，无形中记忆力也得到锻炼。

再就是，独立自主和动手能力，孩子学走路时，刚敢自己走一两步，大都不让扶着，要是你在旁边他还用小手推开你，这就是他独立自主的表现。可是如果不小心摔倒了，也不要着急扶起他，尽量让他自己爬起来，还有自己吃饭，只要是他想吃怎么样都行，不要阻拦，现在很多大人都说孩子这么大了，吃个饭都不会，你有没有想过可能是你在孩子想自己的时候不让人家吃呢！只要是没危险的事他想干啥就干啥吧。

还有就是视觉，听觉，记忆力等各方面的训练，但是不管什么样的能力训练都离不开在生活中的一点一滴的积累，所以尽量让孩子到室外去，到大自然当中去，仔细观察，细心发现你的孩子将会非常优秀，另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半，

2、一岁多的宝宝该怎样早教呢？你怎么看？

虽然我刚带着元宝经历了一岁多的生活，但是对于早教这个问题，我一直持保留态度。首先，1岁多的孩子，处于智力发育的萌芽阶段，不适宜大量的针对性早教训练，建议仅仅针对五感（触觉、味觉、听觉、嗅觉、视觉）进行一定的训练，其中精细动作训练应该是重点，其次是大运动、平衡能力、跑跳能力的启蒙训练，至于音乐、美术等方面，压根就没必要在这个时候开始，

我在元宝1岁多的时候，主要是买了一些蒙台梭利的教具和积木类的玩具，包括形状、动物识别的教具等，让孩子进行匹配，训练手指的抓握、手眼协调能力，此外，会放一些有节奏韵律的音乐给孩子听。一直到现在元宝两岁多，我才开始让孩子去参加蒙台梭利的感统训练早教课，开始更系统的训练，此外，现在的各种早教课给我的感觉参差不齐，很多机构的早教老师水平很LOW，不懂得和孩子互动，不会观察孩子的反应，只管自顾自的完成课程的内容，要么就是带着孩子和家长在哪里傻乎乎的蹦蹦跳跳，真的不知道他们自己清楚不清楚这些可能是为了训练孩子的哪些能力？总之，我建议真的不要太焦虑，1岁多的孩子，自己学着做早教训练，真的比送去外面你的早教机构不会差。