对宝宝进行的认知早教训练包括有很多方面，比如说宝贝的语言，动作，记忆，注意力，感知觉各方面的能力，都属于宝宝的认知能力。首先我们得知道早教的概念早教是指早期教育，跟很多人以为的上课不一样，在国内早教集中为3岁以前的课程，早教阶段是宝宝认知的最初阶段，也是非常重要的阶段，从无到有，从零到多。

1、早教阶段的孩子是认知的最好时间吗？

早教阶段是宝宝认知的最初阶段，也是非常重要的阶段，从无到有，从零到多。对宝宝进行的认知早教训练包括有很多方面，比如说宝贝的语言，动作，记忆，注意力，感知觉各方面的能力，都属于宝宝的认知能力，那么要提高宝宝的认知能力，我们就应该去多多培养宝宝这些方面的能力，而且要抓住宝宝这些方面的发展阶段敏感期。0-3个月的宝宝宝贝在无意识，无记忆阶段，可以对宝宝动作，颜色，语言等方面刺激宝宝，让宝宝的思维活跃起来，感受到外界的丰富物质，

4-6个月的宝贝这个时候他已经对个体有个初步的记忆，是认识物体的准备期，同时这阶段他有一个短暂的记忆，这种记忆是在非常短的时间内。比如说他听到爸爸妈妈的声音，他会高兴，这是她听觉认知的发展，或者他看到自己喜欢玩的玩具，他也会兴奋，这个是视觉的发展，这些都是由于宝宝这个时候对物体有一个短暂的记忆。半岁以后的宝贝半岁到一岁的宝宝，很多宝宝在这个时候会变得认生，他已经认识自己熟悉的人，这是认知的飞跃，宝宝他已经知道自己的存在，而且他也会用一些表情，一些动作或者一些声音来表示她的喜怒哀乐，他会哭，他会笑，而且这时候的宝宝会坐，会爬，这些都是宝宝的认知在发展，

一岁到一岁半的宝贝他们能说一些简单的词语了，还会把食物和语言结合在一起，可以认知物品。他们认识的范围也变得越来越广，但是他们的认识都是直观的看到的，比如，他看到了妈妈拿水壶，那么他就知道妈妈要给她喝水了，同时，这阶段的宝宝开始会走了，他的自己的活动范围有开始慢慢变大，宝宝所接触到的事物变的越来越多，这便刺激了宝宝各种认知进一步的快速发展。

2、上早教对孩子有哪些好处？

您好，很高兴回复您的问题，我曾经是一名早教从业人员，也是一名2岁半孩子的妈妈。早教上了和没上肯定有比较大的区别，首先我们得知道早教的概念早教是指早期教育，跟很多人以为的上课不一样，在国内早教集中为3岁以前的课程。课程种类很多，分类也很多，课程主要会根据各个中心推崇的理念有关系，比如有的蒙氏，有的主打七田真，理念不一样课程体系也就不一样，

在这里需要明确的是早教并不能教会小朋友学习技能。早教更需要家长配合早期教育是不管你上不上早教都在做的，这个孩子的第一任老师你跑也跑不掉！你平时的一言一行都是孩子在学习模仿的方向。在早教中心各种学习需要家长回家后继续坚持，早教的好处，这里专门说早教机构如果大家看过我一些文章可以知道我曾经说如果你有精力多陪伴且有耐心你其实可以自己学习，然后运用到你和孩子当中。

我自己觉得的好处有以下几点，教会父母如何和孩子玩儿提供一个儿童社交的场所教会孩子怎样和别人相处提供一个玩具天地和爬行好场所有任何育儿问题可以请教早教老师对于新手爸妈早教无疑让父母更了解孩子了。所以我觉得好处是很多的，我是麸仔妈，11年母婴平台经验和上万民妈妈沟通交流过育儿经！关注我，跟我一起沟通育儿故事。

3、浅谈早教的利弊，有哪些？

我女儿在6个月-1岁的阶段参加过早教班，后面就没有继续了，并不是早教不好，而是费用实在太高了，一般家庭难以承担，就那几个月的时间，我谈谈个人经验吧。利，都会觉得上过早教班的婴幼儿感觉更充满，在同龄人中得到了优势，弊，过早的学习，可能破坏婴儿的学习兴趣。婴幼儿的成长应该遵循顺气之然的法则，提前训练不仅取决于后天的学习，更多的是依赖于先天条件的成熟，

如果忽视了先天条件的成熟而强行进行动作训练，或许会给婴儿带来严重的影响。美国著名儿童心理学家格塞尔指出，支配儿童心理发展的因素有两个：一个是成熟，一个是学习，成熟在两者中更为重要，不成熟无法学习，学习只是起到促进成熟的作用，儿童的心理主要是一个自然成熟的过程，孩子的成长是受到生理和心理成熟制约的，教育并不能改变心理发展的主要时间进程。