）婴儿语言的输入，也就是婴儿早期语言环境，质量和数量同等重要。婴儿说话的快慢会，有好几个月的差异，6月，婴儿会听到部分词语，叫孩子名字会有回应，（极端的例子就会“狼孩”和先天耳聪患者，婴儿时期没有语言输入，导致后期无法掌握语言，听觉研究专家发现，婴儿脑内的“听觉地图”大概到1岁左右完成，在一岁以前，尽量跟宝宝多说话，那么就越能促进宝宝听觉神经的敏感性，而且能极大的增加他获得的词汇量。

1、婴儿多大会说话？

根据婴儿期语言发展，一般9-12月，会说出几个词如“爸爸”“妈妈”。部分父母会说孩子4-5个月就会叫爸爸、妈妈，其实孩子只是发出”ba””ma”类似爸妈的蛋音节，这时候孩子的发音并没有具体含义。3-6月，婴儿会听到部分词语，叫孩子名字会有回应，跟孩子说“不可以”孩子可能会停止动作，跟宝宝聊天，孩子也会和我们轮流互动，用笑声或者单音回应。

6-10月，宝宝听到爸爸、妈妈、奶奶，会懂得看向相应的人，会爬行的宝宝，听到我们说“来”会朝我们过来。开始掌握一两个单词10月后，宝宝会认识手手、脚脚等身体部位，宝宝会喊“爸爸”“妈妈”并且知道含义，婴儿说话的快慢会，有好几个月的差异。排除生理缺陷，宝宝说话的快慢，主要和语言的输入量和父母的引导有观，

（极端的例子就会“狼孩”和先天耳聪患者，婴儿时期没有语言输入，导致后期无法掌握语言。）婴儿语言的输入，也就是婴儿早期语言环境，质量和数量同等重要，语言的输入需要有互动的，不单单是听到。我们在给孩子换衣服，换尿布时，描述我们正在做的事情，就是一个很好的语言互动。我们可以跟宝宝说：宝宝，妈妈正在给你换尿布，你看妈妈现在手上，拿的这个叫尿不湿，

给宝宝换衣服跟宝宝说：你看这是一件黄色的衣服，妈妈帮你抬起手手。在读绘本和做游戏的时候，我们可以对宝宝的语言进行引导，当宝宝对地板的球有兴趣时，我们可以指着球对孩子说：宝宝这是一个球。蹲下让你的视线与孩子平行，并且晃动你手中的球，吸引宝宝的注意力，然后告诉宝宝这是球，这样效果会更好，当宝宝已经会说出球时，我们可以把球抛起来说：球球飞。

2、如何鼓励婴儿发音？

训练孩子说话，我们可以从训练孩子听力开始，对于三四个月的孩子来说，父母说话的语气和声音都会引起孩子的兴趣。这个月龄段的孩子能够注意到人的声音是从嘴里发出的，进而自发的观察父母说话时嘴唇发出的动作并开始模仿，所以说听力的训练是为孩子说话积累素材。而且这个月龄段的听力训练也不需要特殊的道具，父母可以在和孩子相处的过程中，可以适时的和孩子说说话，

如妈妈在给孩子穿衣服的时候，妈妈可以语气温柔的和孩子说话“妈妈在给你穿衣服，这件衣服是不是很好看吖。宝贝的小手伸出来了，另一只小手也伸出来了”在这过程中，妈妈要神情温柔、与孩子有眼神的交流、语调轻柔、表情丰富，等孩子再大一点的时候，父母可以让孩子接触更丰富的声音，并引导孩子去分辨。比如当着孩子的面摇摇拨浪鼓，问孩子“这是什么声音呢”，吹下哨子“这两个声音是一样的么”，父母可以从孩子的表情和动作中观察孩子对声音的分辨，

当孩子已经在头脑中累积了很多声音素材且发音的生理基础也得到发育的时候，就会开始自己不自觉的咿呀学语。这个时候父母需要注意的是自己在孩子面前的发音是否标准，从“妈妈~爸爸~”这种简单的发音的发音开始引导孩子说话，等孩子的语言发展到一定程度，可以教孩子唱歌，最好选孩子熟悉且简单的儿歌，孩子在学习唱歌的时候会下意识的注意到父母唱歌时的口型，通过模仿准确发音。

3、如何对婴儿进行发音练习？

如何对宝宝进行发声练习呢？这个我们首先要了解宝宝的整个语言发展过程，1个月的小宝宝已经完全能分辨出是噪音和其他声音，如果听到有人在对他说话，他可以暂时停下来一会儿。2～3个月宝宝开始有感知力，如果听到有人凶他骂他，大声的训斥，他会哭起来;如果是温柔而友善的声音，他会露出天使般的微笑，有的还会咿咿呀呀地响个不停。