虽然有些数字孩子还不认识，但是他们能够去感知这些数字。像你家的孩子10个数字都不认识，那就要先从认数字开始，有的宝宝能够认识很多数字，这是什么原因呢，当能认识这些数字并且能写出来以后，我们就要更深一层的让孩子去了解这些数字的含义，加以运用，最好的学习是在理解的基础上去认识这些数字。

1、婴儿早教儿歌有哪些？

不知道你有没有听过《贝瓦儿歌》呢？这个就像一个儿歌集锦，里边都是适合婴童听的歌曲。一般小孩子在活动的时候听这里的歌是可以的，如果吃饭或者是要睡觉的时候，建议听巴赫和莫扎特的钢琴曲，我常常给孩子听钢琴曲，她现在节奏感特别好！还有一些中国古典文学的儿童版，比如说《弟子规》、《三字经》等等，有的制作成动画儿歌的形式，非常适合宝宝的早教。

2、正常宝宝几岁开始认识数字？两岁半的宝宝不认识数字正常吗？

看样子，这位父母看到自己的宝宝不认识数字是挺担心的，两岁半的宝宝还是挺小的，不认识数字是正常的，父母不需要太担心。在正常的情况下，孩子到了三岁，也就是上幼儿园的时候，他们就要开始学习数学了，这个年龄学数学是和孩子的智力发育水平有关。当然，也有一些宝宝，妈妈在2岁就开始教他学数字，有的宝宝能够认识很多数字，这是什么原因呢？有的妈妈在宝宝二岁左右，会教他们认识数字，但只是一些数字卡。

数字卡上面的一些图片很吸引宝宝，他们只是会很机械的记住上面的数字。但实际上并没有完全理解这个数的含义，也就是这个数代表几样物品，孩子认识数字并不是简单的数数。也并不是死记这些数字，最好的学习是在理解的基础上去认识这些数字。我们先来了解一下幼儿园是怎样教孩子学习数学的，一、幼儿的数学认知是从动作开始的。

大家会发现，当我们教孩子认一个数字时，不是让他在想象中去数数，而是会把一些实物放在孩子面前。让他们看一看，摸一摸，然后再教孩子开始数数，然后成人可以给孩子示范一下，如何用食指去按物品一个一个的点数。他们会用眼睛看，嘴里会数出声来，有时一边用手点数还一边会点头，这样他们就不容易数错。有的时候孩子会出现手口不一致的现象，

也就是说，当他们在数二的时候，可能手指还停留在第一个物品上。这需要花时间去训练他们手口一致的点数，开始数的时候他们会很慢，到后面孩子熟练了，就会加快一点速度了。二、孩子的数学认知是建立在具体的实物上的，孩子借助的是直观的物品，这可以帮助他们理解数量。三岁的孩子，他们的思维主要是以形象思维为主，因此，我们都要给孩子准备一些实物让孩子去看，这样孩子才能够更好地记忆。

比如可以给孩子提供一些画笔、纸杯、水果等等，孩子对一些直观的物品会更感兴趣。三、孩子认识数学还需要有策略，如果把三四个物品放在一堆的时候，孩子有可能没看清就会重数或者是漏数。老师会示范把孩子没有数过的放一边，数过的物品放在一边，这样，他们在下次数数的时候就记住了，会学老师把数过的放一起，把没数过的放一起。

我上面给大家讲到的，只是在一般情况下孩子是从3岁开始认数字的，您的宝宝现在才两岁半，是根本不用担心的。父母不要把数学内容简单的认为就是数数，其实数学领域是包括很多方面的：1.能够感知物体的大小、多少、高矮、长短等特点。成人可以用一些物体让孩子去观察和感知，如：放一个大球和一个小球让孩子去感知大小。放一本书和一叠书让孩子感知多少，

2.感知物体的形状。如：圆形、三角形、正方形、长方形等等，可以让孩子在生活当中去观察，有哪些物品是这些形状。可以让孩子去分辨，这个物品是什么形状，让孩子观察自己的家里，有哪些是圆形？哪些是三角形？哪些是正文形等等。3.让孩子去感知数字，让孩子知道生活当中到处都是充满数字的。比如汽车的车牌上有数字：在马路上红绿灯旁，会有倒计时的数字；钟表上会有数字；超市里会有标签等等，

虽然有些数字孩子还不认识，但是他们能够去感知这些数字。4.对序数的认识，序数指的是在对一些物品进行排列后，让孩子找出某个物品排在第几位，序数可以从走左到右数，还可以从右到左数，5.一些空间方位的认识。这些空间方位包括：上、下、左、右、里、外等等，这些空间方位的认识要等孩子在六岁左右才能掌握，在数学领域当中，包括这么多内容，所以，父母千万不要简单的认为数学就是数数。