孩子是祖国的花朵，但是花园里的花朵有很多再好的“园丁”也没法修建好每一朵花朵。孩子是祖国的花朵，但TA首先是你的孩子“三岁看大，七岁看老”，这句古话尽人皆知，尤其是在评价别人家的孩子的时候说的最多，这个专业，不管是中专的，大专的，还是本科的学前教育，说实话，对于人本身的性格要求，远远大于专业度的要求。

1、把祖国的花朵比喻成天鹅与猪，具有这样价值观的人，能办好教育吗？

谢邀请：纨绔不饿死，儒冠多误身--流量为王的时代，导致了价值观把关严重缺位。“因为对于我来说，我行得正坐得端，反而成为业界红人了，挺好，”一个办园资格都不具备的幼儿看护点怪物，拿现实做文章，凭无耻来博取存在感，俨然是社会的巨大毒瘤。含容终有益，任意定生灾--有限的注意力，不比萝卜青菜更受人喜欢，

2、孩子是祖国的花朵，未来老师能不能用思想教育？应该怎么教育？

有啊，从古至今老师教育学生从来就没离开过“思想教育”的啊！如果不用思想教育，那么老师们采用的是什么教育？棍棒教育吗？体罚教育吗？所以干嘛还要说“未来”？再说个比较典型的——寄宿学校。这种情况老师要教育的东西就更多了，孩子是祖国的花朵，但是花园里的花朵有很多再好的“园丁”也没法修建好每一朵花朵。——因为他们的“剪子”已经被没收了，

最重要的是，“花园里”有很多花朵被保护的太严密了，“园丁”往往没有办法去修剪。实际上花园里的花朵不需要都绽放，有一部分绽放之后就已经足够了，不是吗？所以那些不想绽放的，不想被修剪的，就是他们去吧，孩子是祖国的花朵，但TA首先是你的孩子“三岁看大，七岁看老”，这句古话尽人皆知，尤其是在评价别人家的孩子的时候说的最多。

然而我们发现“三岁”、“七岁”这两个时间节点之前的时间，孩子是在哪里成长的？0-3岁基本上还是父母看的多一些，那么这时候的老师自然就是父母喽；3-7岁之间大部分是在幼儿园里，这时候的老师是父母 幼儿园老师的组合，问题来了：这么大点的孩子，我们需要如何用“思想”来教育呢？基本不可能！这个阶段的孩子在我看来主要是在不断的“模仿”，模仿他的父母，模仿他的小伙伴们。

3、幼师专业的前景如何？

幼师专业前景好，一分为二谈清楚，专注行业缺口大，跨行就职选择窄，幼师是个啥呢？学习怎么教小孩儿对吧？其实不对。这个专业，不管是中专的，大专的，还是本科的学前教育，说实话，对于人本身的性格要求，远远大于专业度的要求，这两年，虐童时间层出不穷，慢慢的负能量，各大媒体整天爆负面新闻，作为家长，看的这个揪心啊，恨不能把这些无良的教育从业人员，从这个地球上抹去。

而这个，本身就从侧面影响了幼师的就业，这儿的就业说的是在幼儿园做老师，也就是本专业内的垂直就业，（关注缪老师，获取一手教育资讯）从全国范围内来看，幼儿园老师的缺口是非常之大的，铺天盖地的招聘启事里面，你总会发现有这样的招聘岗位，所以本身在行业内就业，机会是很多的。可是同样，有三两种负面影响，你也得清楚，

第一，是做幼儿园老师的薪水，全国整体看，这个岗位的薪水一点都不多，拿着卖白菜的钱，操着卖白粉的心，这么形容，一点都不过分。第二，家校矛盾，自己的娃，怎么看都好，偶尔出了问题，肯定不是娃的问题，都是老师的错，你看看周围是不是一大帮家长都这么想的？第三，晋升通路几乎没有，小学中学的老师，职称名额相对多一些，干个幼儿园老师，你想评个高级职称？难上加难，

正是因为有了这么多的负面影响，你才会发现，很多学了幼师的人，根本就不想从事幼师行业，他们要跨行业就业。那么咱就聊聊跨行业就业吧，坦白说，跨行业就业，难度还是比较大的，毕竟你没学过专业技能，所以同样的岗位，你也就很难拼得过对应专业的人啦，很多人走向了基础销售、公司行政、后勤这样对于专业技能要求不高的岗位。