我是幼儿园老师，教过小班，希望可以帮助到你。上课流程在幼儿园小班上课，流程基本上都是固定的，幼儿园小班孩子的主要年龄特点3岁的孩子刚上幼儿园，因为分离焦虑，是需要一个月左右的适应时间的，整体来幼儿园小班的课程并没有具体的学习目标，比如认字和算术。

1、孩子自从送去幼儿园小班，晚上睡觉经常发癔症或是突然坐起来自言自语说话，是什么情况？

我儿子两岁多去上托班也是这样的，从六个月开始睡整觉，去上托班回来每天夜里都要醒三四次，醒了就哭，早上起床就开始哭，不愿意去上学，因为讲话比较晚，问他什么他也说不清楚，后来奶奶趁上课的时候偷偷去看过几次，发现了几个问题。1.教室里音乐放的震耳欲聋，声音大的大人都受不了，何况是两岁的孩子，2.老师特别凶，和孩子们说话都是喊叫，给我过来，给我做好，给我安静，都是这样的态度和语言。

3.对孩子不管不问，一个班里总有几个内向的孩子，老师组织讲故事或者做游戏，只说一遍，有孩子去了他们就开始，有六七个孩子坐在角落里，老师也不会主动过来引导他们，直接不管不问，4.隔壁班有个老师会打孩子，虽然不是虐待那种打，但对两岁多的孩子动辄打骂也是不应该的吧看到这种情况，我果断给孩子换了个托班，新的托班特别好，孩子的变化也特别大，每天回到家状态特别好，晚上睡觉也很踏实，一觉到天亮。

2、幼儿园小班应该学什么？怎么上课比较好？

谢邀！我是幼儿园老师，教过小班，希望可以帮助到你，整体来说，幼儿园小班的课程并没有具体的学习目标，比如认字和算术。是以激发幼儿兴趣为主，根据小班孩子的年龄特点，围绕五大领域进行主题活动，包括健康，语言，科学，艺术和社会领域，上课形式多以游戏，故事，音乐和绘画等玩中学的方式进行。幼儿园小班孩子的主要年龄特点3岁的孩子刚上幼儿园，因为分离焦虑，是需要一个月左右的适应时间的，

在这段时间里，老师主要以安抚小朋友的情绪，建立在幼儿园生活的规则为主，包括吃饭、睡觉、玩游戏，让孩子渐渐适应学校流程。过了一个月左右，当班级情况差不多稳定后，就可以开始正常的课程活动，幼儿园小班的特点主要包括：能跑，双腿跳，手能握画笔和勺子，可以说简短的句子，数从1到10，能跟随音乐律动，唱歌等。但他们注意力集中时间短，需要老师在上课的时候调动兴趣，不能用小学、中学教课的方法，而是采用在游戏中渗透知识的方法，一节课大概20分钟左右，

了解了孩子的年龄特点，我们就可以来设计符合他们发展规律的课程了。幼儿园的五大领域课程内容1、健康领域生活习惯与生活能力：包括与幼儿健康相关的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力和安全生活能力，针对小班孩子的特点，课程内容可以涵盖：如何洗手，如何穿衣服，和家长走失了怎么办，了解健康饮食等。动作发展：指大肌肉和手部小肌肉的发展，

大肌肉课程类似于体育课，有拍球，跑跳，做操等活动；小肌肉课程就是手部的锻炼，比如用筷子夹豆子，做手工等。2、语言领域倾听与表达：培养孩子的口语能力和理解能力，小班课程内容可以包括：角色扮演游戏，听老师讲故事等。阅读和书写：激发孩子的阅读和书写兴趣，但注意并没有要求识字和写字，课程可以包括：看绘本，拿画笔连线等。

3、科学领域科学探究：培养幼儿热爱大自然，善于观察周围的现象的能力，课程包括可以包括：认识天气，了解植物和人们的关系，观察磁铁等。数学认知：知道有不同的形状，感知不同的空间，可以区分物体大小、多少、长短，可以手口一致数1-10，4、艺术领域感受和欣赏：能欣赏自然，喜欢听音乐，绘画等。课程内容可以让孩子欣赏音乐，参观植物园等，

表现和创造：培养孩子能够喜欢艺术活动并大胆表达，能唱短歌曲，跟着音乐跳舞，用线条画想表达的画。课程包括涂色，歌唱，韵律等，5、社会领域同伴交往：提高人际交往能力，知道同伴交往的规则课程包括分享，不打架等，社会意识：能了解社会公共规则，有国家和世界的概念，课程包括如何过红绿灯，认知不同的国家等。幼儿园小班的课并不像大班，或者小学等，有具体明确的学习目标。