家庭早教不能缺早教，分为自己教、别人教。早教班再出事，也有人选择进入早教班，原因是（1）有些妈妈没有时间带孩子，如果进入早教班，虽然付出了金钱，但是班级里孩子可以提供同质性的团体，对于早教我是很赞同的，也是鼓励大家在孩子小的时候去参加早教学习。

1、如何拒绝儿媳要给孙子交早教费？

我曾经在早教中心工作过一段时间，后来因为家里的事情而放弃了那份工作。对于早教我是很赞同的，也是鼓励大家在孩子小的时候去参加早教学习，三岁看小，七岁看老，培养孩子的行为习惯都是在早期形成的。我在早教中心上班的时候看到很多家长，认为只要孩子来上了早教就是万事大吉，什么也不用管了，亲子课每个星期只有两次，每次一般是45分钟，如果学完这45分钟，没有把这45分钟的内容应用到生活中去，那么，这45分钟就是浪费。

我现在说说我个人的观点，早期教育说的是教孩子，其实是教大人的育儿观念，育儿方法。家庭是孩子生活的环境，首先是家庭中所有的育儿观要达成共识，创造和谐的家庭氛围，适合孩子成长的健康环境，这有利于孩子性格的发展，孩子就是一个家庭的翻版，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。我们的习惯是潜移默化的影响着孩子，教育孩子要懂得自身成长。

德国哲学家雅斯贝尔说过，教育本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂，父母成长一小步，孩子成长一大步，是用我们的学习带着着孩子的改变。每个优秀的孩子背后都有一个优秀的父母，每个优秀的孩子都凝结父母的汗水，生活即教育，我们说话就是在教育着孩子。特别在孩子三岁之前，要和孩子多说话，推荐一本书《父母的语言》，这本书里也认为：父母的社会经济地位并不能影响孩子学业的好坏，父母与孩子交谈中使用的语言才是最关键的影响因素，

2、孙女十三个月，儿媳妇问我用不用上早教班，请教一下上早教班有用吗？多大可以上？

到底要不要上早教班？这是一个大部分家长比较纠结的问题。现在的早教机构真可谓“遍地开花”，五花八门，并且可以说是门庭若市，他们的教育效果到底怎样？我不想评判，只是想通过我的经验跟大家做一个讨论，《幼儿园教育刚要》中明确规定，学前教育是针对3—6岁幼儿实施的教育，要根据幼儿的年龄特点和心理发展规律，对幼儿进行体、智、德、美、劳全面发展的教育。

我曾针对幼儿园小班幼儿的适应能力及学习能力进行过调研，发现3岁左右的孩子上没上过早教班，在各方面的表现，并没有明显差异，3岁前的幼儿，基于身心发展的特点，不适合过早地进行一些技能的强化和训练，属于养育阶段，父母及其他家人的陪伴，显得尤为重要。那些违背孩子生长规律的做法是不可取的，“不让孩子输在起跑线上”，这种想法是可以理解的，但作为家长，要有一定的判断能力和学习能力。

3、孩子早教不能忽视，父母怎样做才更好？

现在人们对于自家孩子的教育的重视度比过去高了许多，每个孩子从出生的那一刻起，父母们就会被各种焦虑困扰，想让孩子在长达12年的漫长学习过程中从小学”赢“到高中，那么幼儿早期教育就如同建房前打基础一样，显得尤为重要。我该怎么带孩子呢、什么方法才正确呢等等问题，排除生活的吃喝拉撒，关于教育问题，家长们会思考什么是早教？该如何对孩子进行早期教育？早教到底有没有用？各种问题，总想面面俱到。

父母们之所以这么用心，估计大部分都知道“三岁看老”这个通俗的道理，早早地为孩子的未来提前做准备，可多数家长是盲目的，他们接收到的信息是碎片和零散的，甚至是人云亦云的。那我们来看看早期教育到底是什么？什么是早期教育？早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，

为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。早期教育应从出生开始，重视全面培养，充分利用好0-6岁这一人生发展最珍贵的黄金岁月，因为到6岁大脑就基本成熟了，如果错过了这个生长期，人的脑力、性格和心灵就永远不会再有这样的机会去奠定精神健康成长的基础了。