点午休一直持续到14点，有的活泼好动的小朋友就很调皮，不安心睡觉，得哄着他们休息，会留下一位老师看孩子，盖被子之类的。让幼儿感受到来自教师的关爱与呵护，消除幼儿对教师的顾虑，老师要用亲切的微笑、赞赏的语言、鼓励的表情、爱抚的动作来表达对幼儿的爱。

1、如何建立良好的师幼关系？

幼儿教师要用心、用爱、用智去关心和呵护每一位孩子，让幼儿感受到教师的关心和爱护，从而消除幼儿胆怯、畏缩、甚至沮丧的心理，这样才能建立良好的师幼关系。第一，关爱每一位幼儿，让幼儿感受到老师像妈妈，让幼儿感受到来自教师的关爱与呵护，消除幼儿对教师的顾虑，老师要用亲切的微笑、赞赏的语言、鼓励的表情、爱抚的动作来表达对幼儿的爱。

当孩子哭泣时，教师应该坐在幼儿的身边，给他擦擦眼泪，甚至将他们抱在怀里，和他们一起玩、给他们讲一些有趣的事情，让他感受到老师像妈妈。第二，善于观察、及时提供帮助，让幼儿感受到家的温暖，老师要做一名细心地观察者，学会观察，时时关注孩子在做什么，适时询问孩子想什么，尽可能创造条件满足幼儿需要。

比如：刚来幼儿园的孩子胆小不敢上厕所，老师就要掐准时间及时带领孩子上厕所，一旦有孩子弄脏了衣服，老师要耐心的安慰并及时更换干净的衣服，让孩子享受家一样的温暖。第三、宽容地对待幼儿所犯的错误，好动是幼儿的本性，他们对一切都充满好奇，喜欢问东问西，摸这儿，碰那儿，有时还可能搞点小破坏，因此教师应以理解、宽容的心态对待幼儿的错误，心平气和地帮助幼儿分析错误的原因，幼儿也就能心悦诚服地接受教师的批评。

2、如何做好一名幼儿教师？

如何做好一名幼儿教师以为的幼师跟孩子一起玩，还能领取工资，仅仅是这样吗？幼师的一天工作早班：有的家长上班比较早，所以他们选择提前把孩子送到幼儿园，所以早班的老师7:00之前必须到园区，在7.25时分会带孩子进行一个早操，早操完毕进行晨间接待：这个接待不仅仅是家长问好，还要给孩子量体温，检查有没有碰伤磕伤之类，对于体温不太正常的孩子老师会留心观察，万一发烧之类的，及时就诊联系家长。

职业技能：要会说唱弹跳画，还要懂得幼儿心理学，把哭泣的孩子哄好更是必备技能之一，早餐：8.30分进入孩子进餐时间，进餐前的洗手，对于挑食的孩子，你的哄着一口一口喂他，吃的快的你的教育，进食太快不利于消化。9：00集中教育活动，孩子3-6岁是人生中的启蒙教育，老师们会教一些简单的学科知识，多以游戏方式为主促进孩子神经系统发展，灌输学科知识，

幼师的分类，9-9.40属于区域活动：在科学区-表演区-美术区孩子自由活动，老师看着不发生安全隐患。主班老师负责上课，观察每一位孩子的成长，配班老师去配合她协助，生活老师是照顾孩子一些生活起居之类，忙不过来的时候，谁有时间就帮助其他的老师：因为一个班上孩子不是一个两个，是几十个你的面面俱到，都需要关心。

9.40-11点属于间点：教孩子舞蹈体操之类的，这项技能是要求老师们在家学会，因为园区没有时间提供给老师，兴趣教学完毕才是带孩子做课间游戏：滑滑梯，拼图等等训练孩子的团结，手眼协调能力。11-11.30进行午餐，午餐结束带孩子进行散步，同时教孩子一些小儿歌，12点午休一直持续到14点，有的活泼好动的小朋友就很调皮，不安心睡觉，得哄着他们休息，会留下一位老师看孩子，盖被子之类的。

等到孩子们都睡着了，老师们就迎来了春天她们的午饭休息时间，然后做一个环创(环保创新)孩子们公开评比的小红花就是老师们自己利用不用的材料二次利用制作的，对于小班来说，孩子有尿裤子的，还有拉到裤子里面的，这个时候老师要不辞辛苦的给孩子换裤子，还要洗好脏裤子。14点起床，14.20-14.40第二个餐点：用餐结束，开始进行下午一节集中教育活动。