现在离秋季入园时间还有两三个月，家长现在做准备也完全来得及，最主要还是要教会孩子怎样表达自己的需求，毕竟两岁8个月的孩子相对要小，如果不能清楚的表达自己的需求，在集体环境中生活是比较吃亏的。由于孩子年龄比较小，我觉得家长第1个要关注的是班额问题，也就是这个班最多招收了多少孩子，按照两岁多上托班的话，本班幼儿人数不超过20个，小班不超过25个，咱们选择的幼儿园里如果招生人数太多，老师是忙不过来的，这也表明了这个幼儿园的品质。

1、2岁9个月上幼儿园早吗？

虽然比较能理解那些想及早将孩子送到幼儿园爸妈的想法，但是幼儿园还是等孩子3岁后再送比较好。对于很多父母来说，排除掉他们时间的问题，大部分还是希望孩子能够尽早进入到一个社会化的环境里，去学习如何与人相处，如何更好地适应集体的生活，但实际上，这些爸妈的想法很可能会适得其反，我儿子幼儿园有个同班同学，是他们班最小的孩子，入园时不到3岁，后来发现那个女孩不怎么说话，也不怎么和其他小朋友交往，到他们升大班的时候，我偶尔听到儿子说，那个小姑娘又回去读中班了。

事实上，如果翻看一些研究项目，会发现美国和英国的大学都曾经对学龄前孩子做过系统的研究，结果发现那些比较早离开父母进入幼儿园的孩子们，比起那些被父母充分养育和陪伴的孩子，更容易出现一些攻击性的行为，同时孩子们的社交和社会关系也容易出现问题，相反，那些得到父母充分照顾的孩子，则在生理、心理和心智方面都更加的优秀和健康。

2、两周八个月的女孩子，父母该怎样开展早教？

感谢邀请@丽姐育儿A来回答问题~首先，早期教育最重要的是因材施教，要看孩子的出生方式和孩子的言语、行为、气质等主要特征。如果孩子是剖宫产，一定要多主要对孩子进行爬行和感统训练，增加孩子的平衡能力和感觉训练，以弥补孩子出生方式中大脑没有经过产道挤压，所受的神经刺激不够，而导致的一些后期孩子行为方式的不协调问题，

比如脾气大、注意力不集中、动作不协调等。其次，3岁以前父母要给孩子足够的陪伴，帮孩子建立爱与安全感，这是非常重要的，对于以后孩子的人际交往、自信心的建立以及良好性格的形成都是有好处的。当爱与安全感缺失后，孩子容易在性格上唯唯诺诺，行为处事都缺少自信心，第三，2岁多的孩子正处于自我中心发展的高峰期，家长要学会适当放手，在保障安全的前提下，给孩子机会多做一些动手操作的事情。

不管是玩玩具、模仿成人劳动还是玩沙子，只要孩子有兴趣，家长都要给孩子几乎让她去多动手操作，不要总是压制孩子的兴趣和需要，不要太强势的想要去管理孩子，这样有时会阻碍孩子的发展，这对于培养孩子的动手、动脑习惯，训练小肌肉灵敏性都是有好处的。第四，2岁多的孩子已经能够表现出一些天赋了，比如喜欢音乐、喜欢画画、喜欢运动等，这个时候，家长可以根据孩子的兴趣偏好，给孩子提供材料或者学习的机会，让孩子多接触她感兴趣的内容，对于孩子的特长发展是有好处的。

最后，建议家长每天给孩子讲故事、读绘本，这是利于孩子语言发展、对于孩子想象力、观察能力的发展都是有好处的。而且要长期坚持，可以让孩子选择她想要听的故事或想看的绘本，不要用电子产品代替父母的讲读，任何东西都无法取代父母讲读带给孩子的亲情与温暖，总之，家长对于孩子的早期教育要遵循孩子的年龄特点和实际发展的能力水平，细心观察并给孩子以支持，不可操之过急，也不可负担过重，要给孩子的健康快乐成长搭建一个良性支持平台，促进她发展更好就可以了。

3、几个月大的孩子要不要去上早教？

上不上早教一直都是很多现在年轻家长们所考虑的问题，但几个月大的孩子还处于哺乳期，家人的陪伴，和家人接触多，才是最好的。大部分人都会觉得上课着觉可以促进宝宝的生长发育，这个问题仁者见仁智者见智，现在的早教的机构很多，费用也相对来说有点偏高。我们不能否认早教对孩子的确是有帮助的，不然也不会有胎教的出现，可以根据自己的家庭状况来决定。

我家两个宝宝也没有上过早教，都是自己在家教，可以说完全秒杀那些上过早教班的孩子，不说大宝，就说小宝，刚2岁，说话很利索，可以很清楚表达自己想干什么，什么三字经，弟子规，儿歌，数数都可以做到，自己偶尔会爬上姐姐钢琴那里，自己弹琴自己唱，虽然谱子对不上歌，但他这个行为能力是很值得夸奖的，孩子主要还是自己的陪伴，和他多说话，多交流，你和孩子相处的时间最长，你才是孩子的老师！。