即问题是2岁3个月的宝宝是否应该或者有需要去上早教中心的课程。“宝宝看这是拨浪鼓”肢体游戏妈妈两手分别抓住宝宝的上肢，给宝宝做前臂交叉划船的动作，锻炼宝宝上肢的力量，提问者这里提到的早教，应该是指早教中心的课程，声音游戏2个月的宝宝能够分辨声音的方向，可以和宝宝玩听声音寻找物体的游戏。

1、如何对2个月的宝宝进行早教？

宝宝2个月，可以跟她做亲子互动游戏，既增进了母婴的亲密关系，又可以促进宝宝身体的发育。声音游戏2个月的宝宝能够分辨声音的方向，可以和宝宝玩听声音寻找物体的游戏，用各种不同声音的物体，让宝宝听，从而让宝宝分辨不同物体发出的声音。可以选择拨浪鼓、小黄鸭等不同声音的玩具，并且一边让宝宝听声音，一边跟宝宝交流：“宝宝看这是拨浪鼓”肢体游戏妈妈两手分别抓住宝宝的上肢，给宝宝做前臂交叉划船的动作，锻炼宝宝上肢的力量，

妈妈可以半躺在床上，让宝宝放在自己肚子上，面前如果有一面镜子最好。通过给宝宝做前臂的交叉练习，让宝宝看到镜子中的自己，触觉游戏妈妈可以买来不同的触觉球，或者用家里现成的东西也行。比如团一个纸球，或者丝瓜络，或是用棉布扎一个布球，将几种不同材料的球让宝宝用手去拿、捏。妈妈也可以用球轻轻刺激宝宝的足底或是身体的不同部位，

2、2周三个月的宝宝适合早教吗？

早教是指婴幼儿阶段的开发教育。提问者这里提到的早教，应该是指早教中心的课程，即问题是2岁3个月的宝宝是否应该或者有需要去上早教中心的课程。我觉得这个问题，首先父母要想清楚，你送孩子去早教中心的目的是什么？希望孩子收获什么？再来判断这个投入能否得到预期的收获，我先分享我的经验，我宝宝一周岁的时候去上早教中心的音乐课，断断续续上了近一年。

首先，我是职场妈妈，陪伴时间少，所以我当时报名早教的目的是：有一个安全有趣有序的环境，可以让我每周末专注地陪伴孩子一小段时光;可以让孩子与家人以外的人群有更多的接触;可以让我学习如何和孩子玩，基于以上目的，我选择了本地一个小的早教中心，我认为老师和课程内容不错的机构，舍弃了价格高昂双语课堂的国际早教中心。

既保护了下钱包，也足够实现我的目的，我认为，早教一定不是孩子成长的必选项，对早教抱有过高的期望，或者承担过大的经济压力而去做，都很难得到满意的回报。我宝宝上了一年的音乐课，我觉得最珍贵的是收获我陪他听民谣玩乐器的过程和体验，其他倒是没有特别的发现，如果你有时间有方法有精力陪伴孩子玩，其实本身就是最好的早教。

3、两周八个月的女孩子，父母该怎样开展早教？

感谢邀请@丽姐育儿A来回答问题~首先，早期教育最重要的是因材施教，要看孩子的出生方式和孩子的言语、行为、气质等主要特征。如果孩子是剖宫产，一定要多主要对孩子进行爬行和感统训练，增加孩子的平衡能力和感觉训练，以弥补孩子出生方式中大脑没有经过产道挤压，所受的神经刺激不够，而导致的一些后期孩子行为方式的不协调问题，

比如脾气大、注意力不集中、动作不协调等。其次，3岁以前父母要给孩子足够的陪伴，帮孩子建立爱与安全感，这是非常重要的，对于以后孩子的人际交往、自信心的建立以及良好性格的形成都是有好处的。当爱与安全感缺失后，孩子容易在性格上唯唯诺诺，行为处事都缺少自信心，第三，2岁多的孩子正处于自我中心发展的高峰期，家长要学会适当放手，在保障安全的前提下，给孩子机会多做一些动手操作的事情。

不管是玩玩具、模仿成人劳动还是玩沙子，只要孩子有兴趣，家长都要给孩子几乎让她去多动手操作，不要总是压制孩子的兴趣和需要，不要太强势的想要去管理孩子，这样有时会阻碍孩子的发展，这对于培养孩子的动手、动脑习惯，训练小肌肉灵敏性都是有好处的。第四，2岁多的孩子已经能够表现出一些天赋了，比如喜欢音乐、喜欢画画、喜欢运动等，这个时候，家长可以根据孩子的兴趣偏好，给孩子提供材料或者学习的机会，让孩子多接触她感兴趣的内容，对于孩子的特长发展是有好处的。