未来学前教育，党中央、国务院非常重视，已纳入国家正常教育规化，但就目前来任重繁重。要搞好幼小街接教育，小学零起点教学，鼓励学前教育大胆创新，积极探索办园模式，使学前教育与基础教育有序发展，主要表现，农村学前教育硬件薄弱，师资严重不足。

1、未来学前教育将如何发展？

未来学前教育，党中央、国务院非常重视，已纳入国家正常教育规化，但就目前来说，任重繁重。主要表现，农村学前教育硬件薄弱，师资严重不足，城市民办幼儿园收费偏高，入园难。尽管国家放开二胎政策，高昂的学费，育龄夫妇不敢生，除此之外，幼儿教育整体办园经验不足，缺乏对幼儿开发潜力的经验，以识字算术为主，违背幼儿成长规律。

因此，国家要增加教育投资，增加幼儿园数量，合理布局，鼓励私人办园，办普惠性微利性幼儿园。要把公办幼儿园教师招聘纳入规划，定期培训，解决好师资力量不足问题，要搞好幼小街接教育，小学零起点教学，鼓励学前教育大胆创新，积极探索办园模式，使学前教育与基础教育有序发展。另外，发展幼儿园要借鉴基础教育的扩建模式，例如棚户区改造，房产开发，合点并村，城市规划，都应要求幼儿园的配套建设，

2、学前教育专业有前景么？

谢谢邀请！前几天，我议论过湖南高分女孩填报考古学专业的话题，在那篇议论里，我想说的是什么专业不是很重要，重要的是自己有没有为那个专业而献身的精神。最近我也了解到，就在湖南留守女孩钟芳蓉报考北大考古专业后，国内好几所大学这方面的专家教授都表示对她高度赞赏，愿意为她提供学习上的便利，还有她崇拜的北大教授“敦煌的女儿”樊锦诗，也向她张开了热情的双臂。

这就是一种美好的前景，一个美好的开端，学前教育专业的前景如何？这是可以肯定回答的问题，前景非常看好！学前教育本来就属于基础教育，而基础教育是国家下大力气，而且也在不断增加投入的教育。改革开放以后，从基本普及九年义务教育，到目前部分地区实行高中阶段义务教育，都表明国家对教育的重视，学前教育是一个人成长接受教育的第一阶段。

不要小看这些成天陪着幼儿游戏玩耍的教师们，她们如果没有扎实过硬的掌握婴幼儿教育基础理论，就绝不能完满的承担幼儿教育的任务，学前教育的老师还真不是当好“孩子王”就可以的。我们不妨来看看学前教育的主干课程都有哪些:学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前儿童卫生学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、声乐、美术、钢琴、舞蹈等，

从这些专业课程的设置，我们不难看出，一个接受了四年正规本科学前专业学习培养的大学生，不是一个全才也是一个通才。那真是琴棋书画样样拿手，文理音乐无所不知，具备了如此过硬的素质，再看看今后我们国家人口发展的趋势，这样的专业一定是前途无量，今后社会的发展会越来越强调人的素质培养，素质的培养依靠的就是教育。随着生育政策放开，人口出生率应当会逐步提升，对于不断出生的幼儿进行启蒙教育，就是一项非常重要的系统工程。