我家孩子不喜欢去机构训练，一进教室就哭，纠正他的动作或者重复问他问题就咬自己、撞头。作为家长提前就要多带孩子去早教中心，适应环境了，宝宝就不会哭闹了，家长送孩子有没有马上就离开还是留恋好久，约会留恋孩子越是哭闹，当妈那些事儿自闭症儿童一进教室就哭，该怎么办。

1、上早教时孩子哭闹怎么办？

上早教时孩子哭闹怎么办？几乎每个爸妈都不希望自己的宝宝输在起跑线上，因此，对孩子的早教就非常重要了。早教不仅可以开发宝宝的大脑智力，而且最主要的是培养宝宝积极向上完善的性格，宝宝上早教哭闹，是正常的。上早教的宝宝年龄都很小，平时都是在爸妈身边，突然离开到新的地方，是很不适应的，哭闹是普遍现象，作为大人到了新环境，还不适应呢，更何况那么小的宝宝。

作为家长提前就要多带孩子去早教中心，适应环境了，宝宝就不会哭闹了，去早教中心是每周两节课，还是在家里的时间多，建议家长在家里，对宝宝就要进行视觉，触觉语言的早期训练。有科学研究证实:宝宝大脑发育的黄金时期是0–3岁，因此宝宝出生后就准备好了接受早教的大脑了，作为家长，就要随时随地抓住每个机会，对宝宝进行早教。

2、5岁自闭症孩子一进教室就哭，经常咬自己并撞头，怎么办？

家长您好：1.我家孩子不喜欢去机构训练，一进教室就哭，纠正他的动作或者重复问他问题就咬自己、撞头，怎么办？对孩子上学哭闹，他不想来上课肯定是有什么原因，我们要考虑和分析以下几点：首先属于逃避行为，分析是不是学习的内容过难，孩子感觉有压力，我们可以把教学难度降低，从小的任务开始，要挖掘儿童的优势，以优势带动劣势的方法来引导儿童。

在进入教室之前加入一个孩子喜欢的事物，可以是吃的也可以是玩的，当然选择好强化物是关键，让孩子知道已进入教室就有好的事情伴随。同时家长要适当加入辅助，来帮助儿童完成任务，一旦儿童掌握该学习任务就减少辅助再让儿童独立完成，另外还要考虑孩子是不是已经形成通过该行为来达到自己其他的需求的目的，我们帮助儿童建议正面积极的处理方式，让儿童用语言与我们沟通而不是不适当的行为。

比如进中心抓住他没哭闹的时间，及时说“你今天愿意来上学，可真棒！”我们还要考虑强化物是否起到强化的作用，或者没有及时的强化，如果是前者那我们需要更换强化物，如果是后者，当孩子做出恰当的行为，我们立即给予强化，来维持孩子的学习动力。最后需要注意的是家长的教育态度是否遵循了一惯性，之所以要坚持一惯性原则,是因为幼儿的社会性发展有很大的反复性,容易受环境的影响而发生变化,有时甚至可能“进一步,退两步”，

因此,家长还要配合教师保持教育的一致性,从而促进幼儿的社会性发展。2.只吃一种牌子的小面包，别的面包都不行，他不识字可是一吃到不是他要的小面包，就发脾气，首先我们应该找到孩子只吃一种牌子面包不吃其他面包的原因，是孩子对气味或者味道比较敏感，还是不喜欢其他食物咀嚼起来的感觉，还是不喜欢某种颜色。需要我们在生活中仔细认真地观察，

通过家长描述孩子只吃一种面包是孩子可能是对味觉比较敏感，这样的感受方式会导致孩子偏食、挑食，应当将儿童不习惯吃的食物加入到他的食谱中，例如可以将蔬菜切成碎丁或做成泥状，掺一点到孩子喜欢的食物里面，等孩子吃完以后给于表扬，同时可以让孩子事先知道自己每天吃什么，给孩子一个适应的时间，这样让孩子可以减少过分强烈的反应。

在家中吃饭的时候，家长要带头吃各种食物，包括孩子在不喜欢的食物，让孩子跟着模仿，即使家长由于某种原因不想吃或者不能吃某种食物，也不要在孩子面前表露出来。3.不能带他去外面，一到陌生环境就大喊大叫，哭起来停不住儿童的问题行为出现是由于他们对环境的不适应，而这大多与他们独特的感知觉特点有关，对于这些问题行为我们无法阻止他，但是可以加以疏导来让儿童通过自己熟悉的方式适应正常的环境，因为孩子的能力属于轻度，建议家长可以使用社交故事和塑造两个方法来帮助孩子适应不同的环境。