现在幼儿园是不会刻意教孩子识字的，但孩子识字，是可以在潜移默化中进行的，而且孩子们的接受能力强，往往会给大人惊喜。陪孩子看动画片或者看电影，根据字幕来认字，内容丰富的绘本，受广大小朋友的热爱，可以选一些孩子喜欢的绘本，字体大一点的，让孩子点读，让孩子讲故事给你听，孩子不仅有强烈的自豪感，还能锻炼孩子的讲故事的能力，更能培养孩子的阅读的习惯。

1、孩子在上公立幼儿园，自己怎么教孩子认字，还是教拼音好？

现在国家对幼儿园教学有明确规定。过去幼儿园就是提前进行小学教学，不符合幼儿年龄特点，抹杀孩子的天性，经过反思，幼儿园应该以活动为主，在活动中培养孩子的各种能力。不能提前给孩子绑缚起来，公办幼儿园，由于是公办，所以他的教学更是严格遵从国家规定的，不应该怀疑它的正确性。幼儿园阶段，对于汉字教学，主要以识字为主，

2、幼儿园如何教孩子认字?三岁的孩子怎样教识字？

谢谢邀请。现在幼儿园是不会刻意教孩子识字的，但孩子识字，是可以在潜移默化中进行的，而且孩子们的接受能力强，往往会给大人惊喜，幼儿识字方法如下：第一，和孩子一起读绘本，玩绘本，每天只需十到二十分钟，长期坚持，既培养了孩子的阅读习惯又顺便认识了字。一般给孩子读绘本的家庭，小朋友在学前已基本认识常用字，可以自主阅读，能自己读书，就具备了自学能力，

第二，陪孩子看动画片或者看电影，根据字幕来认字。请不要单独把孩子扔给电视机或电脑第三，下载有趣的识字软件，边玩边学，儿子两岁多时我就和他一起玩一款识字游戏，效果还不错。第四，随时随地引导孩子识字，出门坐公交地铁，去商场游乐园，商标说明书等等，凡有字的地方，都可以饶有兴趣地指读给孩子，时间一久，娃娃自然识很多字了。

3、怎样能更好的教孩子认字？

文字游戏、绘本点读、象形解意、情景认字，多方式结合，让识字高效又有趣儿！文字游戏:找一张漂亮的彩纸或普通A4纸，写上一个大字，贴在家里明显的地方，然后每天用这个字说一个词或成语，能说的越多越好，比如，“天”，天气、天空、天亮、今天、明天、后天，这样不仅记得又快又准，更可以锻炼孩子的思考能力，而且富有游戏的趣味性！绘本点读:内容丰富的绘本，受广大小朋友的热爱，可以选一些孩子喜欢的绘本，字体大一点的，让孩子点读，让孩子讲故事给你听，孩子不仅有强烈的自豪感，还能锻炼孩子的讲故事的能力，更能培养孩子的阅读的习惯，

象形解意法:中国的汉字本身就是一门艺术，每一个字都是有灵气的，比如用象形字，会意字，更别提一个一个成语故事，市面上也有很多应用象形、联想方式辅助认字的书籍。生活场景认字:单单对着书本认字，难免有点生硬和单调，其实，日常生活中，会有很多机会接触的汉字。比如数不尽的各种标志和指示语，“请勿吸烟”“注意脚下安全”“请保持安静”；带孩子逛超市的机会接触各种主题的字，而且是都是常用语，

4、家长有必要教正在上幼儿园的孩子识字吗？还是应该先让孩子学拼音然后再教孩子识字？

试答所问如下：非常有必要。开蒙一定要从简单的汉字开始，选择带有汉字的积木或玩具，认识世界的同时，也认识了汉字。我的小孩就是这样做的，小学之前就能够无障碍阅读。我是70前，不是80后，开蒙是先学写“毛主席万岁”，之后就是“ɑ，o，e，i，u，ü”。后来我还教过一年级，给孩子们开蒙就是“ɑ，o，e，i，u，ü”，

我小孩的开蒙是在妈妈怀里就完成，一年级开始还是“ɑ，o，e，i，u，ü”。我就觉得，汉语拼音这样安排在小学教材里非常不合适，几千年走来的优美的汉字，讲究的是横平竖直，这可好，开始就整“弯文”，我觉得为啥现在很多人，字写的像鸡爪划拉的，说严重点，“罪魁祸首”是汉语拼音，我观察没有具体统计数据，借助拼音“问”一个生字的读音遇到过的次数不是很多。