早教没有严格意义上的情商教育。早教很重要，但不一定非要上早教班，在家中也可以给宝宝做早教，并且父母要担任其早教老师的角色，现在很多家长选择报早教班，早教班的好处是环境好、工具丰富、系统化、还有很多小朋友可以接触，但是早教班的费用也是不菲的，并且一周只有1-2节课而已，如果只是靠这1-2节课就想达到非常全面的早教效果，是不太现实的。

1、少儿早教有用吗？早教对少儿有害吗？

早教对于孩子来说是非常有用的，因为婴幼儿的大脑处在飞速发展的过程中，而大脑的发育除了需要饮食上注意以外，还要注意对大脑各方面的积极刺激，其实就是早教。现在很多家长选择报早教班，早教班的好处是环境好、工具丰富、系统化、还有很多小朋友可以接触，但是早教班的费用也是不菲的，并且一周只有1-2节课而已，如果只是靠这1-2节课就想达到非常全面的早教效果，是不太现实的，

孩子大部分的时间还是在家里，所以父母对孩子的早教意义其实是超越于早教班的。之前我带孩子去体验早教课，刚好碰到孩子们在上音乐课，我看到的场景是：老师只关注到前面的几个小朋友，后面的几个小朋友完全在状况之外，跟着一起上音乐课的家长要么坐在一边发呆，要么玩手机，我的感觉是这样的早教实在太形式化了，所以，我的观点是：早教很重要，但不一定非要上早教班，在家中也可以给宝宝做早教，并且父母要担任其早教老师的角色。

在家中如何给孩子做早教呢1、语言表达方面读绘本每天固定一两个时间段给宝宝读绘本，在读绘本的过程中尽量使用丰富的名词、形容词等，注意和宝宝的互动交流，培养宝宝阅读的习惯，丰富宝宝的词汇量，多聊天语言的发展和环境有着重要的关系，如果家长经常和宝宝说话、聊天，宝宝自然就会接受到很多词汇，如果家长沉默寡言，孩子自然就接触不到丰富的词汇。

2、大运动发展方面每个月龄段的宝宝都需要具备一定的大运动技能，家长可以在家给宝宝多练习，比如俯趴、爬行等，设置各种游戏和宝宝互动，3、感官发展多带宝宝接触大自然，在户外玩耍，发展宝宝的视觉、听觉，当孩子会走以后，大自然中的一草一木都会是宝宝的早教工具，家长可以带着孩子吹泡泡、骑车、玩沙子等。4、精细动作方面宝宝玩抽纸、捏豆豆、抠洞洞、串珠子、捡地上的头发等等行为，其实都是在发展精细动作，2岁以上的宝宝还可以学习剪纸，这些游戏都可以锻炼宝宝的精细动作，

2、早教教育里有情商教育吗？你怎么看？

早教是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。情商通常说的是情绪商数，主要指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质，从对象来看，早教针对的是0-6岁的孩童，而情商一般来说是针对社交当中的一种情绪意志管理，包含自我认知，自我激励和认知他人，处理人与人之间的相互关系，其对象一般是年龄大一些，具有独立的自我意识、一定社交的人。

从人的发展来看，0-6岁是一个人的初始发展期与成长期，其间更加注重的是生理、心理与性格等方面的培养，而随着一个人渐渐长大，甚至步入社会，就会进入集体，涉及社交，其间处理好人际关系显得十分重要，而人际关系的处理是否如意，这就关乎情商的高低了，因此早教没有严格意义上的情商教育。第一，早教对象的智力是一个健康正常人的低级阶段，而情商教育则需要以一定的智力为前提才可以收到理想效果，所以对于早教一般以简单的确定性的行为表述引导孩子的为人做事方式，但这不算是严格意义上的情商教育，

第二，儿童接触的群体一般主要为父母亲朋好友及年龄相仿的孩子，其接触的群体较为简单，只要生理、心理和性格等方面正常，与人相处一般不会出现大问题；需要社交很大程度上要处理好人际关系，才能干好事情，所以现在许多课堂开启了情商课，情商类书籍和培训也很有市场。第三，早教培养的重点是生理，心理和性格等方面的健康发展，这是从起点出发，情商的高低跟此培养教育的关联不可忽视，一般孩童时期各方面培养较好的长大以后为人处世也表现的非常不错，早教与情商是有一定联系的，只是二者的侧重不一样而已。