”“茶杯可喝水”，“笔可以做什么。您好，我是的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能，拓展游戏根据不同的衣服、不同季节，让孩子知道厚薄、以及什么季节应该穿什么衣服，让孩子不断积累经验。

1、早教有什么用呢？

你好，我多年以来致力于孩子心理健康和亲子关系的研究教育，20年高校教学、心理咨询、团体训练和职业培训的经验，擅长婴幼儿和青少年的发展咨询心理辅导。以我的经验给出以下建议：孩子0-1岁的时候，大脑会翻倍的发育，他的脑细胞会有一变二，二变四的裂变过程，能够刺激他的大脑进一步发育，是建立树突和轴突的一个关键期，如果这时候我们给他提供很多信息，让孩子来听高频和低频的各种声音，或者看到黑白的彩色的各种图画，对他的眼睛和耳朵是一种刺激，对大脑皮层也是一种刺激，能让孩子大脑皮层的树突和轴突更加密集，孩子就会更聪明，

2、学前教育转行做什么比较好？

因为自己对于教育还是比较熟悉，所以如果能学学前教育的话，建议您学习一些关于幼小衔接的内容，精心准备一些关于幼小衔接的教学班，这方面的收入还是非常可观的，当然，有一个前提就是你喜欢教育这个行业，否则的话，你不要转手做这个当做谋生的话，可能会对孩子们不好。相较于一般对于儿童的心理学，还是了解一些对于儿童的各方面的学习和发展都有自己的见解，因此我们需要把这些知识结合于我们的生活事件，更要结合我们的工作需求，来完善自己的人生发展轨迹，虽然说做教育不一定能够发大财，但是养家糊口还是可以的，你把辅导班在学校附近举办，让孩子家长有一个初步的认识，当然您还需要加强自身的业务知识能力，

其实我的建议还是倾向于能接着从事教育类相关专业，无论是辅导班还是辅导孩子，都是这个专业相关的，不建议你做一些文书和秘书之类的工作，毕竟您的专业没有任何特长，如果您还有其他选择也可以选择到幼儿园去工作，毕竟只要拥有了教师资格证还是有就业前途的，工资虽然不高，但是只能够吃饭，如果想发财的话还必须自己干。我的建议就是这样，能选择你自己学前教育专业相关的领域来进行谋生，

3、早教到底能教给孩子什么呢？

您好，我是头条的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能。大脑在3岁前基本就形成我们成人大脑的4/5，因此，3岁前是大脑发展的关键期，家长要充分挖掘这个时期孩子的潜能，以及对孩子能力、性格上的培养，

每个孩子都具备潜在能力，但这种潜在能力会随着年龄的增长，而逐渐递减，这也就是著名的教育学者卡尔·威特提出的，才能递减法则，如图所示：通过上图，我们会发现，0-3岁具有天才的吸收力，一直到6岁前的教育，主要是通过游戏的形式，提升孩子的潜能。针对于孩子的早教，其实我们完全可以在家里就能操作，所有的游戏，家长有意识、有目的性的充分调动孩子四肢运动能力，通过玩的过程中，促进孩子大脑的发展，

早教游戏活动类别：智能训练游戏名称：根据用途找物品年龄：1岁1个月—2个月游戏目标：学习了解日常用品用途。游戏道具：杯子、碗、勺子、钢笔、手绢等日常物品，早教过程：1.识别物品家长掀开手绢，叫孩子的名字，说：“宝宝，看，这里有什么？”或依次拿起物品，和孩子同时说出名称，“这是杯子”“这是勺子”。2.了解物品用途接着问孩子，“宝宝，我们用什么喝水？”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西？”，宝答：“勺子”，家长提问：“用什么擦鼻涕、擦汗呢？””用什么写字、画画？也可以让宝宝说出物品用途，

如：家长拿起茶杯，问孩子，“你说，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，“笔可以做什么？”“笔可以写字、画画？”依次让宝宝做出回答。3.游戏，家长说物品的用途，让孩子把物品拿起来，如：宝宝我想喝水了，帮我去拿一个什么？宝答：杯子，好的，你帮我拿过来！注意事项：1.在整个游戏的过程中，家长都要叫宝宝的名字，并用“你”“我”这样的人称代词，而不要用“妈妈”代替“我”，因为，通常宝宝识记名词比较容易，如：妈妈，但对代词“你、我、他”会容易混淆，所以，在日常引导时要注意。