早教≠早教班，早教跟早教班也有区别，上早教班得有点经济基础，实际上不上早教班，孩子的爸爸妈妈就是孩子的老师，首先得给孩子多买些幼儿绘本、早教书。我有个老师家的孩子上过早教班，早教班会根据孩子的年龄特点通过各种针对性的互动和游戏，以此来刺激孩子的大脑发育，全方位提升孩子的认知能力。

1、带孩子去早教进行测评，老师总结为注意力不够集中，建议上感统课，会有用吗？

带孩子去早教进行测评，老师总结为注意力不够集中，建议上感统课，会有用吗？谢谢邀请！孩子只要上感统课，效果只有好或一般，有用或多或少还是有用的，究竟上不不上根据条件而定。我想只是单凭早教中心老师说孩子注意力不够集中，就让孩子上感统课是不是有必要？还得根据孩子的具体表现来定，有的孩子真的是一定要上感统课的，比如：孩子的身体灵活度严重不足、行走姿态不端正、孩子的双侧协调不佳、或者孩子有多动症、或者孩子特别顽皮、常常喜欢招惹别人、或者是孩子语言发展太迟缓、视觉空间不佳、做事情没有自信、注意力不集中、容易跌倒等等，假如孩子有上述这些问题，可以考虑让孩子上感统课。

如果孩子自身没有什么大问题，只是一般的注意力不够集中，父母通过自行训练完全可以解决问题，真的没有必要非让孩子上感统课，再说了，感统课的好多器材幼儿园都有，孩子上幼儿园以后的活动课都能接触到。早教中心的测评，就像我们平时的健康检查一样，大部分人检查的结果都属于亚健康，亚健康是人群中的一种普遍现象，用不着担心，

同理，孩子的注意力不够集中，也是大多数孩子常见的现象，孩子由于年龄小注意力集中的时间本来就短暂，但是随着孩子的慢慢长大，注意力集中的时间会越来越长。如果孩子的注意力集中的时间低于同龄孩子，可以通过捡豆豆比赛、给积木分类、找相同、找不同等等方法训练，具体操作如下：1、捡豆豆游戏这是最简单的一种亲子游戏。

准备一些豆子或豌豆或花生米，找几个小容器（纸盒、小杯子均可），一个野餐毯，首先把豆豆撒在野餐毯上，定好时间，家长和孩子同时把豆豆捡到容器里，在规定的时间内看看谁捡的最多。2、给积木分类玩法可参考上面的捡豆豆游戏，根据现有的积木来确定按形状或颜色来分类，如果孩子有玩伴可以让孩子们进行比赛，如果孩子没有玩伴，家长就参与到孩子的游戏中，在相同的时间内，看看谁找到相同形状或相同颜色的积木最多。

为提高孩子的积极性，可以适当设置些小奖品，获胜者可以得到一定奖励，3、找不同游戏其实，找不同游戏也就是变换一下玩的多样性，例如：把少量的花生米和许多黄豆掺在一起，让孩子找不同。除此之外，训练孩子注意力的方法还有许多许多，如：给孩子读绘本、讲故事、关闭声音看动画片等等，希望上面的回答对您有所帮助，再次谢谢邀请！。

2、早教班，能让孩子赢在起跑线吗？

有一天上街，听到有两个宝妈在谈论关于宝宝上早教班的事，一个说上早教班很好，孩子变懂事了；一个说上早教班也没学到什么东西？那上早教班的孩子是不是就会赢在起跑线上呢？现在在很多城市里都会见到各种各样的早教班，特别是随着二胎政策的开放，有点商业头脑的人都意识到了这个商机，纷纷开起了早教班，自然而然市面上的早教班如雨后般的春笋出来啦！市面上那么多的早教班，宝宝的父母们当然很关心他们教的具体内容是什么呢？能给自己的宝宝带来多大的收获？学到多少东西？是不是会比不上早教班的宝宝懂得多些？我有个老师家的孩子上过早教班，早教班会根据孩子的年龄特点通过各种针对性的互动和游戏，以此来刺激孩子的大脑发育，全方位提升孩子的认知能力，

很多孩子的父母走入了一个误区，认为孩子还小在这个阶段就是长身体的时候，只要吃好喝好不闹病就行了。固然这些都很重要，但是很多的父母不知道，在0--4岁这个时间段是孩子大脑发育的黄金期，这个阶段孩子的大脑的可塑性是非常强的，父母们一定得懂得这个黄金期的重要性，不是玩好吃好身体好的事那么简单，一旦孩子错过了这个黄金期，是没办法弥补的。