任何一门语言的学习都需要环境，我们中国人学英语永远不缺勤奋，缺的是接触英语的机会和使用英语的大环境，因此我们家长对孩子进行英语启蒙教育的时候，就应该想方设法为孩子创造接触英语和使用英语的机会，激发他们的学习热情，为他们日后的英语学习提供主观上的动力。

1、选择少儿早教英语儿歌时，怎样与学英语相结合呢？

对学习而言，兴趣影响知识积累，而知识掌握的进展顺利与否又反过来影响兴趣的持久性。学英语的必要环节，包括听、说、读、写，其中，听，是需要量的积累，更需要符合少儿的认知成长规律，也就是由易到难，让少儿听英语儿歌时，要想达到促进英语学习的目的，有几种做法供大家参考。一、根据少儿对应时期的英语认知程度，选择词汇量少、简单易懂的儿歌播放；二、尽量选择少儿喜爱的动画，使之与儿歌内容相符，让少儿在模仿或欣赏音乐的过程中潜移默化习得英语知识；三、有条件时让几个孩子进行唱歌比赛，激发他们为了唱好儿歌而努力学习英语词汇和句意表达，

2、适合早教英语的绘本图书，宝宝一岁半了？

现在父母都比较重视教育，给宝宝买各种绘本等启蒙读物。我自己怀孕期间看到感兴趣的书也囤了好多，明明还需要好多年才能用到，可是我还是买回来，打算家人自己先看，才能更好的讲给孩子听，对于一岁半的宝宝，要进行英语启蒙的话，主要还是以父母陪伴，互动为主。对于双语学习不要太过“功利”，看孩子没反应就着急，认为孩子没学会，或者不感兴趣，就放弃了，就算孩子没学会，当一起看绘本也是一种亲子互动，享受亲子时光，

而且本身孩子也需要大量和长时间输入的，有一段沉默期是很正常的，孩子虽然没有表现出来，但都在脑海里储存着呢。较小的宝宝可以先选择一些贴近生活，单词是生活中会常用的，单词反复出现的，这样会加深孩子的印象，慢慢也积累了词汇，像DK系列的也很经典，现在一岁宝宝其实也可以用的，使用年龄跨度很大。像《孩子的第一本图解词典》也很不错的，

还有一些我也准备入手的英语绘本。《PattheBunny》触摸书，讲绘本的时候也可以让宝宝去摸摸，刺激感官触觉，《whereisBaby’sbellybutton》这也是一本翻翻书，都会问一个部位，然后翻开惊讶的说在这里，很多趣味性。《TheBearWentOverthemountain》《MommyHugs》《DaddyHugs》《Goodnightmoon》《Whostolethecookiesfromthecookiejar?》这本书就像一罐饼干，

3、英语启蒙早教怎么开始？

英语启蒙，不要盲目，先仔细想想方法到底怎么样。很多推荐一上来就是绘本、分级等等，对于一般没有家庭外语环境的来说，这样的零基础宝宝进行英语启蒙的第一步是建立最基本的词汇量。不需要很多，几百即可，这些词汇量一定要基础、高频、身边物！建立基础词汇的方法，很简单，把握住以下原则：名词指物，动词动作，什么意思呢？就是当你给宝宝说一个名词，如apple时，不需要给他/她翻译成中文，而是拿一个苹果出来或者指向一个苹果（或苹果图片）。

4、婴儿早教儿歌有哪些？

不知道你有没有听过《贝瓦儿歌》呢？这个就像一个儿歌集锦，里边都是适合婴童听的歌曲，一般小孩子在活动的时候听这里的歌是可以的，如果吃饭或者是要睡觉的时候，建议听巴赫和莫扎特的钢琴曲。我常常给孩子听钢琴曲，她现在节奏感特别好！还有一些中国古典文学的儿童版，比如说《弟子规》、《三字经》等等，有的制作成动画儿歌的形式，非常适合宝宝的早教，

5、家长英语不好，怎么启蒙宝宝英语？

我的观点是:家长英语好与不好和孩子的英语学习并无直接关系，既然是启蒙教育，那么就应该把激发兴趣放在第一位。对于这个话题让我先从下面这个实例开始吧，我有一个学生，他的父亲常年在外打工，只有大字不识一个的妈妈在家陪着读书，有次在家长会上，我让家长讲讲他们在家的管教方式，这位妈妈告诉我，因为不识字，所以只用蛮方法，就是当她在做活的时候，让孩子在旁边学习，她规定不管孩子看书还是写字，都必须发出声音让她听见，如果听不见了，手心就得挨板子。