一、初中副校长与中心校副校长级别一样。见过初中副校长，甚至初中校长，竞聘中心校副校长，没见过中心校副校长竞聘初中副校长，你说哪个职位好，三、中心学校副校长是实权派，初中副校长是干事型，这也是初中副校长都想进中心学校任副校长的原因之一，乡镇中心校常务副校长为了进城，甘愿做一名普通教师，我认为这事完全值得。

1、中心校副校长和初中副校长哪个好？

见过初中副校长，甚至初中校长，竞聘中心校副校长，没见过中心校副校长竞聘初中副校长，你说哪个职位好？一、初中副校长与中心校副校长级别一样。初中和中心学校同属教育局下属单位，都直接归教育局直接管理，初中校长与中心学校校长级别相同，初中副校长与中心学校副校长级别一样，而且，中心学校副校长是由教育局任命的，初中副校长也是由教育局任命的。

二、级别一样、任命程序一样，但权力范围不一样，虽然初中副校长与中心学校副校长级别一样，也都是由教育局任命，但各自权力范围却不一样。初中副校长只负责本校工作，多为具体分管某一块工作，如教学，安全，校建等某一方面，多与本校老师打交道；中心学校副校长与初中副校长分工差不多，但权力范围就不同了，中心学校是负责全镇中小学工作的，中心学校副校长分管工作，也集中在教学、校建、安全、资助等某一块；因为中心学校是负责管全镇中小学的，所以初中学校副校长在权力归属上，还归中心学校管，

这也是初中副校长都想进中心学校任副校长的原因之一。三、中心学校副校长是实权派，初中副校长是干事型，中心学校副校长是管理全镇中小学的，初中副校长是为学校老师和学生服务的，一个是管理，一个是服务，差别非常明显。基层小学人事任命、老师职称评审、学校校建工程、还有经费，都在中心学校管辖之内，这些工作一般都由副校长分管，中心学校副校长职业定位是“领导”；初中副校长面对的是本校老师，负责的也是本校工作，虽然也是分管，但与中心学校副校长不同，初中副校长的职业定位是“服务员”；中心学校副校长与初中副校长都“承上启下”，不过，中心学校副校长上承的是教育局，下启的是基层中小学，初中副校长上承的是中心学校，下启是的本校老师，

2、刚提为副校长分管教学，如何抓工作？

从你提的问题中，得到三个信息。一、学校教师结构，老龄化，二、你是年轻教师，资历浅。三、分管教学工作，没头绪，从这三个问题中，得到三个你最终想得到的答案。一、老龄化学校，教师积极性如何激发，二、资历浅如何驾驭好这帮老教师。三、以前没有接触过分管教学工作，心里没底，拿不出成绩怎么办，首先如何激发教师工作积极性。

工作积极性有两种：主动积极和被动积极，①重赏之下必有勇夫！利益会促进教师积极。工作量，教学成绩等方面在绩效考核中有大量体现，——促进主动积极。②制度考核！加强巡视，发展问题，首犯是提醒，再犯是警告，还犯就按条例处理。——促进被动积极，其次是资历不够如何驾驭。说起资历，这是老教师最有资本的东西，见多识广。

①多向老教师讨教经验，②成立智囊团，分管教学，必须有两个智囊团，一个是教务处，一个是教研组长团队。一般教研组长同时也是年级组长，广泛听取智囊团的意见。③个别等太阳下山的教师，多交流，分配他喜欢干的事做，主要工作就不要安排这类老师去做了。④做到公平公正，一视同仁，好的表彰，不好的批评。⑤细节工作落实到位，

3、一乡镇中心校常务副校长，为了进城甘愿做一名普通教师，这值得吗？

乡镇中心校常务副校长为了进城，甘愿做一名普通教师，我认为这事完全值得。以当地为例，乡镇教师进城是有严格规定和限制的，即使是校干绝大多数也没有这个待遇，只有乡镇中心校的校长（教办主任），有时一年才有1～2人进城，还要看具体情况，能进城的中心校校长，大都任职时间较长、或在多个乡镇任过职、工作比较突出、年龄偏大等。