所以我并不认为所以的早教老师都只是吃一碗青春饭。好的早教老师，会把自己当孩子看，跟孩子“平起平坐”，让孩子从心底愿意接受这个早教老师，好的早教老师，我觉得应具备以下几点，”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西，早教老师应该是一个爱学习的人，因为早教是一个还算新的领域，有更多的需要老师去学习，去应用，去实践。

1、早教老师吃青春饭吗？上年纪了该怎么发展？

这个问题的话要分两种情况，第一老师非常热爱这份工作，积极向上，不断的学习，创新教学方法。提升自己的能力，在早教这方面有着独特的方法！能够充分的与每一位小朋友沟通，学习，生活，无论调皮捣蛋的孩子还是乖巧懂事的孩子，她都能够与孩子有所沟通，并且能像对待自家孩子一样对待别人家的孩子！做到家长、孩子、园方三方面都很满意！这样的优秀老师，优秀员工，你说她可能会只吃一碗青春饭吗？而且像这样优秀的人，到哪都会受到欢迎。

因为她长年累月与孩子，家长，园方交往沟通积累的经验会越来越丰富，自己在本地区的名声会越来越响亮。所以即使她年纪大了，园方也会想办法留住她！所以我并不认为所以的早教老师都只是吃一碗青春饭！第二种情况，相信大家通过媒体，网络等途径也看到过不少的老师虐待儿童的丑恶视频，好像据我了解，凡是“犯事”的老师，似乎年龄都不大！二三十岁左右的最多！这不得不让人联想到是不是因为幼师是吃一碗青春饭的呢？所以她们这样年轻一点的幼师敢打骂，虐待儿童。

幼师这个行业是不是真的上了年纪就不行了？其实我还是认为，原因在于幼师本身，就像我前面说的，如果你技高一筹，你经验丰富，园方会想办法把你留住的。辞退的，都是一些经常犯错，或不思进取，做一天和尚撞一天钟的老师，哪行哪业，都是一样，取其精华，去其糟粕！感谢大家阅读。我是小祝，大家有什么不一样的看法？欢迎大家评论留言，吐槽！（吐槽完了记得点关注哦！），

2、早教到底能教给孩子什么呢？

您好，我是头条的一名育儿作者，同时也是一名高级早教师，关于早教，人们普遍有个误区，认为早教就是针对孩子的早期教育，事实上早教主要是通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等感觉充分激发孩子的潜能。大脑在3岁前基本就形成我们成人大脑的4/5，因此，3岁前是大脑发展的关键期，家长要充分挖掘这个时期孩子的潜能，以及对孩子能力、性格上的培养，

每个孩子都具备潜在能力，但这种潜在能力会随着年龄的增长，而逐渐递减，这也就是著名的教育学者卡尔·威特提出的，才能递减法则，如图所示：通过上图，我们会发现，0-3岁具有天才的吸收力，一直到6岁前的教育，主要是通过游戏的形式，提升孩子的潜能。针对于孩子的早教，其实我们完全可以在家里就能操作，所有的游戏，家长有意识、有目的性的充分调动孩子四肢运动能力，通过玩的过程中，促进孩子大脑的发展，

早教游戏活动类别：智能训练游戏名称：根据用途找物品年龄：1岁1个月—2个月游戏目标：学习了解日常用品用途。游戏道具：杯子、碗、勺子、钢笔、手绢等日常物品，早教过程：1.识别物品家长掀开手绢，叫孩子的名字，说：“宝宝，看，这里有什么？”或依次拿起物品，和孩子同时说出名称，“这是杯子”“这是勺子”。2.了解物品用途接着问孩子，“宝宝，我们用什么喝水？”让孩子指认，或说出“杯子”，用“什么吃东西？”，宝答：“勺子”，家长提问：“用什么擦鼻涕、擦汗呢？””用什么写字、画画？也可以让宝宝说出物品用途，

如：家长拿起茶杯，问孩子，“你说，茶杯可干什么？”“茶杯可喝水”，“笔可以做什么？”“笔可以写字、画画？”依次让宝宝做出回答。3.游戏，家长说物品的用途，让孩子把物品拿起来，如：宝宝我想喝水了，帮我去拿一个什么？宝答：杯子，好的，你帮我拿过来！注意事项：1.在整个游戏的过程中，家长都要叫宝宝的名字，并用“你”“我”这样的人称代词，而不要用“妈妈”代替“我”，因为，通常宝宝识记名词比较容易，如：妈妈，但对代词“你、我、他”会容易混淆，所以，在日常引导时要注意。