一年级数学简单，不需要刻意追求提高成绩。感谢邀请，一年级数学不建议报辅导班，家长陪同孩子一起认识数学世界和培养兴趣为主，今天梳理下人教版一年级数学的知识结构和重点内容，供家长朋友们参考，一年级数学是基础，起步是一样的，恰好我是一年级数学老师，虽然现在一年级比以前的一年级难很多，但在怎么也不至于考零分，现在才第一个学期，方法得当的话应该还有机会补救。

1、一年级数学成绩怎么提升？

一年级数学简单，不需要刻意追求提高成绩。1、让孩子多动手，体验知识形成的过程，通过摆一摆、拼一拼、连一连等感知数学概念。2、在生活中学数学，与日常生活结合，分饼、发苹果、陪妈妈买菜等，让孩子在生活中接触数学问题，让数学变得简单亲切，3、和孩子一起玩数学游戏。搭积木、摆图形、快算24等，激发孩子的数学兴趣，培养孩子的数学思维，

2、小学一年级的数学怎么才能学好？

感谢邀请，一年级数学不建议报辅导班，家长陪同孩子一起认识数学世界和培养兴趣为主。孩子喜欢数学在低年级一定是通过玩出来的，个人不太喜欢大谈习惯和撒鸡汤，更喜欢实实在在地去分享方法！你要问我应该怎么学，跟着王老师学就好了，欢迎关注我的一年级趣味数学专栏。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！今天梳理下人教版一年级数学的知识结构和重点内容，

供家长朋友们参考，一年级数学是基础，起步是一样的。加油一年级数学知识结构一看知识树就很明显了，下册内容增多，难度变大，运算会学到100以内加减法，人民币的认知其实也是配合运算应用的，一年级主要知识点具体的我在其他问答中已详细描述，下面重点谈下巩固练习方法。以下三点个人认为是重点要掌握的，建议多拓展认知，通过生活中实实在在去接触，体会无处不在的“数与形”①20以内加减法反复强化练习，并不等于低效枯燥练习，家长可以做百格计算表来练习加减法。

避免单一的练习形式，方法凑十法基础上也可尝试加法口诀和减法口诀，②形状认知，位置认知形状认知，多去触碰，结合图形组合类或积木搭建类玩具，玩中学，不要给压力，很多思维培养是潜移默化的。位置鼓励孩子去描述和体会位置的相对性，③认识人民币，钟表欢迎关注王老师头条号及问答学习更多好玩有趣的数学干货知识。

3、小学一年级数学启蒙教育，如何解决10以内加减法运算？

感谢邀请，必须说明一下，这个问题问题必须重视，对后期的学习影响很大。不得不说，现在的家长对教育的投入非常之大，很多家长现在都能身体力行地投入到孩子的教育当中，在早期教育这一块也是非常重视。但是对于数学启蒙，大家可能不知道如何下手，一般都是采取这样的方式，先教孩子加减，这是没错，加减法是早期数学的一个重要学习内容。

但是，如果一开始就给孩子直接练习数字的加减，很多孩子可能就会因此而失去数感，这是怎么回事？原因在于，数字其实是非常抽象的，孩子早期对实物比较敏感。我们在给孩子启蒙的时候，不能单纯的依赖符号，而更多的应该给孩子进行实物方面的感知，也就是尽量让孩子的视觉，听觉和触觉都能用到。当孩子刚接触数学的时候，尽量是能够看得见，摸得着的实物，

孩子能够自己动手，能够亲眼看见实物的变化，这样的活动作为启蒙比较合理。同时，语言上面的表述，也能够增进孩子的理解力，那么，10以内的加减启蒙的几个步骤，大致是这样的：1、点数：指着一类物体，按照顺序报数字，比如带着孩子点数积木，点数书本等等。让孩子能够体会数字的顺序，同时领会一一对应关系，这一步是通过反复重复，而不是解释来实现。

2、拿一些小物件，比如围棋的棋子或者是小积木之类的东西，让孩子练习加减以及数的分解，我们前面提到，这个时期，一定要让孩子自己体会出数字的变化，而不是简单地让孩子记住运算结果。很多孩子靠记忆、背诵10以内的加减获得的计算能力，在往后的学习中都遇到了很大的挑战，3、游戏为主，记忆为辅，这个阶段，要保持轻松有趣的状态，不要着急，悟性的开发需要一个过程。