早教不仅仅是教孩子，更重要的是教家长。我曾经做过知名机构的早教老师，根据从工作中接触到的家长常有的3大误区来反推家长给孩子上早教的目的应该是什么，现在的早教机构，基本上每个都有自己的一套理念和体系，而不管是哪种理念，早教课程一般是通过游戏的方式，在玩中培养孩子的认知、语言、情感、社交、行为习惯及性格等，家长千万不要把对孩子的早教，理解成成要学会多少知识等。

1、早教是做什么的？

其实早教就是根据0—6岁孩子的身心发展特点和大脑发育特点以及关键期，给予孩子科学的、丰富的、恰当的信息刺激和训练，通过影响、引导和培养去开发孩子身心潜能，促进孩子全面发展的教育。其实就是具有针对性的教育游戏！它的优点多多，但有一个弊端就是：课程较昂贵，一周课时最多2节，如果家长回家不给孩子多多练习，基本效果不是很大，我是真实亲身体验过来的！如果在经济、时间和交通允许下可以给孩子报一个早教班，最好是妈妈或爸爸陪伴，当然两个人同时陪伴效果会更好！以上是我个人的看法，仅供大家参考，希望我的回答对您有所帮助！曾经一个幼儿园教育者，现在的全职宝妈！@齐宝妈咪育儿，

2、给孩子上早教到底是什么目的？

我曾经做过知名机构的早教老师，根据从工作中接触到的家长常有的3大误区来反推家长给孩子上早教的目的应该是什么：1.早教的目的不是比较孩子学会多少单词，会唱了几首歌等知识性的内容。现在的早教机构，基本上每个都有自己的一套理念和体系，而不管是哪种理念，早教课程一般是通过游戏的方式，在玩中培养孩子的认知、语言、情感、社交、行为习惯及性格等，家长千万不要把对孩子的早教，理解成成要学会多少知识等，

2.早教的目的不是花钱给孩子找个地方让孩子自己玩，自己当甩手掌柜。早教课在孩子比较小的时候通常都是需要家长参与其中的，并且要求在课程中进行高质量的亲子陪伴，让孩子能够在父母的陪伴和见证下成长，3.早教不仅仅是教孩子，更重要的是教家长。想要更好地开展早期教育，爸妈首先要具备一定科学育儿的能力，积极学习早教知识，

3、早期教育的核心是什么？

题主这个问题问到我的心坎里了，我是一个11岁女儿和2岁儿子的爸爸，在养育孩子的过程中，看到孩子发展过程中遇到的情况，我也经常反思，孩子的早期教育应该关注那些方面？作为一个家庭教育的实践者，分享一下我的感受。我认为作为一个家长，在孩子成长的过程中，重点要关注以下几方面的培养和教育工作，一、培养孩子自律的品质这个品质，是我认为在所有品质、能力中，对孩子的成长影响最深远的一点，尤其是自律性，有很多成年人都存在这样的问题，制定的目标、计划，坚持一段时间就会因为各种理由和原因慢慢的松懈、放弃，最终的结果是一事无成，其根源就在于缺乏自律的意识和能力，这种差距，导致人生的发展状态、精神状态、格局视野，和那些自律性强的人逐渐拉开了一个不可逾越的鸿沟。

其实，自律性好的例子不用多说，很多人应该都听过彭于晏的故事了，对他而言，自律是他成长、强大的最有利保证，二、培养孩子自信、自爱的品质很多家长在孩子成长过程中习惯用打骂、语言冷暴力的方式对待孩子的过错和一时的失误，这种方式极其容易打击孩子的自信心，严重的还会导致孩子逐渐的自暴自弃，这样的后果使我们每个家长都不愿意看到的。

所以，在孩子成长过程中，如何帮助孩子建立必要的自信心、自爱的意识，是作为家长特别需要重视的，在孩子面对挫折和新鲜事物时，如何鼓励孩子去挑战，安抚消极情绪和挫败感，如何帮助孩子正确的认知自我的重要性、独特性和唯一性，洁身自好，这些都是非常重要的，三、培养孩子的爱心、宽容心和感恩的心的品质爱心、宽容心和感恩的心是一切美德的基础，也是和身边的亲人、朋友、老师、同学、同事建立信任和情感的基础，无论是母亲还是父亲，在日常的生活、和孩子的沟通中，应该从自身表现出这样的特质出来。

教育孩子感激父母的养育之恩，感激老师的教育之恩，感激行人、车辆的礼让之情，感激朋友的帮助，感激亲人的关怀和照料，宽容他人的无心之过，热爱自然、热爱生命的情感，所有这些，都需要父亲、母亲能够静下心、慢下来，体会生活的美好，将这些正能量传递给孩子，四、培养孩子遵守规则的品质现代的社会，是一个基于规则运行的体系，俗话说“无规矩不成方圆”，孩子在初始阶段是对规则没有任何概念的，而在主要的监护人里面，母亲、爷爷奶奶往往更关注孩子的生理发展，对于心理发展和规则训练也缺乏有效的认知和投入，正因为如此，父母更需要注意在规则意识方面的培养训练。