所有的老师有一个共同的标准，就是具有良好的师德，过硬的专业素质。早教对于孩子是很重要的，早教不单单可以培养孩子的智力，早教师比较全面的对于孩子思维能力，学习能力，行为习惯，良好的性格的培养，判断绘画班的老师好不好，不同年龄段的孩子对授课教师的要求标准是不同的。

1、现在明目众多的早教、英语、美术等培训课，用处大吗？

早教对于孩子是很重要的，早教不单单可以培养孩子的智力，早教师比较全面的对于孩子思维能力，学习能力，行为习惯，良好的性格的培养！可以说早教对于孩子以后的学习发展包括长大后会成为一个怎么样的人都有一定的影响！俗话说“三岁看大，七岁看老”，孩子2-6岁是最佳的早教黄金期！幼儿的早教根据年龄的不同分为了三个阶段：2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁；5-5岁半则是孩子掌握数概念，培养数学思维能力的最佳年龄；我家孩子今年5岁的时候在火花思维进行的相关方面的早教工作，效果挺不错的，孩子也挺喜欢，兴趣蛮大的！6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄；家长可以根据这三个阶段来对孩子进行定制早教工作计划！。

2、怎么判断绘画班的老师好不好？

关于这个问题，今天我特意请教了中央美院的殷教授，判断绘画班的老师好不好，不同年龄段的孩子对授课教师的要求标准是不同的。这一点我们下文在讨论，我们先说所有老师一个最基本的评判标准。所有的老师有一个共同的标准，就是具有良好的师德，过硬的专业素质，师者传道授业解惑也，许多老师都明白这个道理。但是，也许由于社会大环境的原因，许多老师越来越不能做自己，

所以我们降低标准，最基本的标准是认真讲课，认真回答学生的问题，孩子的进步可以看得见。然后我们还要看这个老师的专业素质和授课水平，由于成本原因，很多机构聘用在校大学生来充当授课教师。大家知道讲课是一项非常专业的技能，从课堂的设计，课堂活动，学习效果，教师的肢体语言，授课语言，作业布置等等都是有十分严格要求的，

有的人他可能本身的技能不错，但是不懂得授课的技巧。现在我们来讨论一下绘画班的老师，除了上述共性之外，评判一个绘画班的老师，我们要根据学生的年龄段去判断。如果是启蒙段，绘画班的作用主要是激发孩子的兴趣，让孩子发挥想象力，通过画笔和图纸来实现他们所设计的画面。这一阶段教师的作用主要是激发兴趣连带专业指点，

如果孩子自从上了这个课之后对绘画产生了更浓厚的兴趣，并且你也看到了他作品的想象空间，那么我们可以说这个老师授课是有效果的。如果是过了启蒙段的学生，基本都是从临摹开始，学生作品要从不像到像，老师要具有一笔点睛的本领。而且要根据学生的要求授课，懂得学生的目标，比如考学升级爱好等等，因材施教，希望我认真的每字每句和用心的回答会对你有所帮助。

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