没必要，也绝对不要花钱把宝宝送去早教，因为揠苗助长会毁了孩子。在这阶段，宝爸，宝妈要有心地讲故事给宝宝听，有意地教宝宝朗诵诗句，有目的地，有计划地，适时地，格物致知地教宝宝识字，早教班感觉学拼音都有点早，两个一起学对孩子来说可能容易混，分开学应该比较好。

1、宝宝3岁前要上早教吗？

没必要，也绝对不要花钱把宝宝送去早教，因为揠苗助长会毁了孩子。中外教育专家研究的结果都一致地认为孩子的学业成绩好坏，与学习时间的长短没关系，相反地培养了孩子的厌学情绪，对孩子以后的学习是极为不利的，不过我认为潜移默化对三岁的宝宝来说有着无可估量的作用。在这阶段，宝爸，宝妈要有心地讲故事给宝宝听，有意地教宝宝朗诵诗句，有目的地，有计划地，适时地，格物致知地教宝宝识字，

2、孩子上早教英语会和拼音混淆吗？是不是应该一个一个去学？

感谢邀请！早教班感觉学拼音都有点早，两个一起学对孩子来说可能容易混，分开学应该比较好。把一个掌握了，形成知识体系，这样对后一个应该有帮助。建议先学拼音，毕竟是母语，音都会发。入门更容易些，其实学拼音也好，音标也好，就是学会把音节拆成音素。一旦这个能力形成，所有语言就都一样了，学习拼读就是学习一个拆解和组合音节的能力。

3、两岁半小孩如何在家早教？

一提到早教，很多家长的第一反应可能是：英语启蒙、算数、认字等等，因为“不能让孩子输在起跑线”的说法，已经深入人心。但是，对于两岁半的孩子来说，认字、算数、英语恐怕都不应该是排在第一位的，因为这个时候的孩子马上要上幼儿园了，培养和锻炼孩子的自理能力，和集体意识，才是重中之重。那么，两岁半的孩子应该如何为上幼儿园打基础呢？首先，培养孩子的自理能力，

比如：孩子自己上厕所；能够穿脱衣服；知道冷暖；有问题和需求知道找老师求助等等。因为，与其他的早教相比，自理能力才是这个年龄段孩子应该掌握的，其次，锻炼孩子的语言表达能力。两岁多的孩子，自我意识已经比较强了，他们有许多的自己想法，但是语言表达能力可能跟不上，上幼儿园的话，就需要自己跟老师和同学表达，如果语言能力跟不上，可能就会干着急，然后产生厌学的情绪。

平时，父母可以多给孩子读绘本、唱歌、读古诗，这些都能够培养孩子的语感，只是培养语感，不需要刻意要求孩子认字。最后，多带孩子出去玩，和其他的小朋友相处，因为幼儿园都是集体活动，孩子需要学着与别的小朋友相处，还要学会秩序感等等。如果孩子能够在上幼儿园之前加强这些能力，那么，父母就能放心得多了，（欢迎关注：菈妈亲子，一起聊聊育儿那些事）。

4、学拼音有什么要求？

亲，你好，很高兴能回答你的问题。首先，一定要发音准，再者，循序渐进，不要一天一下学很多，弄个计划，每天学三到五个字母，彻底把每个字母的读写搞清楚，这样永远都不会忘记。最后，把63个全掌握了读写后面的拼读就是自然而然的事情了，像拼读，拼音声调这些都是有据可循的了。后附一张之前我女儿学习拼音时我整理的笔记，希望可以帮到你，

5、幼儿园的孩子该不该学习拼音和古诗词？

目前，各地教育部门都在要求幼儿园教育去小学化，所以，很多家长甚至幼儿园老师都在疑惑，到底幼儿园该让孩子们学习什么？除了文化知识，我们好像不知道该教什么了。关于这个问题，有几点强烈建议：一、参考蒙台梭利教育模式，培养孩子的基本身体协调和生活自理能力，要知道，很多孩子连手眼协调能力都没有培养起来，家长就在让他们学习拼音和诗词，这就没有什么好讨论的了。

让孩子们生活能够自理，能够正常行走坐卧、穿衣吃饭、整理自己的物品等等，是幼儿园学习中最基础也很重要的内容，二、遵守生活规矩和游戏规则，建立足够好的规则意识。从自然人到社会人，规则意识的建立非常重要，要让孩子将来适应学校的学习和生活，就必须让他们具有足够好的规则意识，只有在此基础上，孩子才能更好地适应不同环境，不至于出现上学后，屡屡请家长的情况。