早期教育培养哪些核心能力,早教核心能力[早教的核心精髓是什么]

发布时间:2022-08-16 05:14:03

发展身体和感官最关键不管是去早教班,还是在家启蒙,早教的核心不是去学什么,而是发展身体(大运动、精细运动、平衡能力等)和感官方面的能力。早期教育到底应该培养哪些核心能力呢,早教课程应当注重培养孩子哪些能力呢,体力和技巧能力早教中一定要加强孩子在体力和技巧上的能力,这样能够促进孩子运动神经的发育,同是也是智力开发的重要途径。

1、早期教育培养哪些核心能力?

早期教育培养哪些核心能力

早期教育应该培养哪些核心能力?随着中国二胎政策的放开,新生儿的出生率增加,而且目前父母对子女教育这一块尤为看中,早期教育成为多数父母生活中不可或缺的一部分。那么早期教育到底应该培养哪些核心能力呢?生活自理能力,每个孩子都要经历从出生到走路,到学说话,到生活自理。而此时父母是他们最好的老师,孩子通过模仿大人的动作说话,模仿各种行为,你不可能一直帮他吃饭,帮他穿衣服,帮他上厕所,要引导他能够自己独立去完成这些事,

做个有礼貌的孩子。都说童言无忌,但不是让孩子什么都可以乱说,什么都可以乱做,孩子在外面代表的是父母,你教给他的都是他以后会伴随一生的能力,此时让孩子懂得最基本的礼貌问题甚为重要。告诉他见到熟人怎么打招呼,公共场合不能做什么等等,这样他就会变成人见人爱的小朋友,孩子的学习能力。不要觉得孩子小就没有学习能力,其实他们已经处于接受能力很强的时间了,要让他少玩游戏,更多的接触一些对他有帮助的东西,让他自己试着去理解,试着去学习,

2、早教的核心精髓是什么?

发展身体和感官最关键不管是去早教班,还是在家启蒙,早教的核心不是去学什么,而是发展身体(大运动、精细运动、平衡能力等)和感官方面的能力。关于这一点,不少早教中心其实也是忽略的,因为家长都觉得花了钱就一定要学到什么,不然就不值得,所以很容易促成早教班的功利化,学龄前儿童身体和感官的开发是最关键的,很多孩子上学后慢慢显现的问题,其实可以追溯到之前的早教开发不足。

比如,有的孩子总是粗心,也许是因为小时候的追视能力没开发好,从来不知道如何正确地观察;有的孩子握笔姿势很难纠正,也许是小时候手腕和肩膀的力量没有锻炼好,因此,不要急着去追求“产出”的那些招数,而是花时间去看孩子相关方面是否都得到了充分的锻炼。读绘本读不完没关系,但当孩子专注某一页时,有没有学会用眼睛观察画面,才是关键;画画时画得乱七八糟也没关系,但孩子握笔的姿势是否正确,坐姿是否端正,却很重要,

对于学龄前的任何早教启蒙,都不要追求快,而是扎扎实实地把基础打好,让“土壤”准备好,这样今后的“种子”才能健康“发芽”。社交启蒙要跟上说句不那么谦虚的话,我现在去任何一个早教班,了解一下它的课程设置,大概就能知道它背后的理论基础,早教班的很多游戏我也能带着小倩在家玩,但我还是会时不时带小倩去上早教班,目的就是让小倩多一个社交的场所。

这里谈的社交启蒙有两个层面:第一,是让孩子觉得和其他人待在一起是舒服的,从而慢慢脱离父母的陪伴;第二,是让孩子慢慢具备应对小小社交冲突的能力,这些东西非要去早教班才能学到吗?并不是,只要家长有心,完全可以创造很多在家早教的机会。如果父母是双职工,老人带孩子的活动范围比较窄,不妨利用早教班作为补充,而对小倩来说,因为她心性格慢热,我需要提供更多的机会,所以选择了早教班。

这又回到我之前谈到的3个问题之一,时刻记得自己是为什么而埋单,功夫在日常一周一两次的早教班,无法在孩子身上产生什么质的变化,拉开孩子之间的差距的,从来不是有没有上早教班,或者上了几个早教班,而是良好的亲子关系和日常的浸润。再好的早教中心,带给孩子的也只是一个火苗,如果不善于利用,火苗很快就会熄灭,但如果父母愿意把火苗植入家庭,去点燃孩子心里的那把火,这才是真正的早教。

真正的早教,不是某时某刻正襟危坐地学习,而是每时每刻的润物细无声,我一直有个观点,育儿就是每个家庭所做的一连串选择促成的结果,而不去早教中心只是众多的选择之一。我曾经也纠结过,但后来我发现,我之所以会纠结,其实说明怎么选都差不多,这个过程让我明白,做选择后就不要再患得患失,而是最大化利用好这个这个选择。

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