幼儿园让小朋友自己找衣服，自己穿衣服，这是培养孩子的生活自理能力。衣柜内放孩子所有的衣服，让孩子自己每天选择自己想穿的衣服，洗完后让他自己收起来，衣物也根据功能分区摆放，孩子也不会找不到衣服，衣柜也不再凌乱，如何巧妙培养幼儿物品整理的能力，在孩子很小的时候，我们是这样培养孩子整理自己的书包的。

1、你家的孩子自己整理书包吗？怎样培养孩子自己整理书包？

为了孩子将来能够更好的适应社会环境，从小就要培养孩子自理的生活能力。我家的孩子是自己整理书包的，在孩子很小的时候，我们是这样培养孩子整理自己的书包的。每天放学回家来做完作业后，告诉孩子，一定要把自己的书本、作业本、文具一样一样的捡来放在书包里，然后还要告诉孩子如何放。告诉孩子，先把大小一样的课本放在一起叠好，然后放进书包里，

放进书包里的时候还要把它收拾好，放的整整齐齐的。接着把作业本关好，放在一起，然后再放进书包里，作业本放进书包里也要进行收拾，放整齐。最后把学习用具放进文具盒里，或者是笔袋里，然后放进书包里，放完之后，还要检查书桌上有没有明天需要带的书学校去的课本和作业本文具，如有，还要把它按照顺序放进书包里。告诉孩子的方法之后，让孩子自己慢慢练，当然最初孩子放得不够好，书放的比较凌乱，作业本可能没有捡完，

2、如何巧妙培养幼儿物品整理的能力？

如何巧妙培养幼儿物品整理的能力？幼儿整理物品的能力是一种早慧的启示，会整理物品的幼儿，其动手能力更强，更有利于大脑发育，因此培养幼儿的物品整理能力相当重要，那如何巧妙地培养幼儿物品整理的能力呢？划分区角对所有的物品进行归属地的划分，让孩子明白物品应该整理到何处，这样他心理才能有目标，若没有这样一个划分，及时孩子会整理，也会将物品乱放。

家长可以将孩子的玩具、衣物、生活用品等放置在他自己的房间并归类，让这些归类的物品有明显的界限和合适的位置，这样孩子的目标会更明确；父母示范没有整理过的孩子脑中是没有一个完整的规划的，他只会按照他自己的方式来，怎么舒服怎么来，当然这种舒服也是建立在省事上的，因此大多数情况孩子不会将物品放到指定区域，此时就需要父母进行示范，并且教授孩子如何整理更省时、省力，先整理什么，后整理什么会更便捷更快；适当放手孩子的成长总是伴随着磕磕绊绊的，在刚接触整理时总是不那么尽如人意，此时的家长一定很焦急，想帮孩子一把，但家长若上千帮忙，便使孩子的物品整理成长之路又延缓了一些，

因此家长应学会放手，孩子学到了整理的技巧，就应该让他好好实践了，孩子摔两下，成长得更快；培养习惯家长要求孩子整理一次物品后，孩子往往会觉得很累、麻烦等，有了这样的感受基础，下一次便不会愿意整理了，因此帮助孩子建立物品整理的习惯显得尤为重要。习惯的养成往往是从抵触开始，因此家长应拿出强硬的态度要求孩子在每次用完物品和玩完玩具之后将其整理到指定位置，这样更有利于孩子养成整理物品的好习惯；制定奖惩家长的鼓励是孩子成长路上的助推器，因此制定相应的奖励与惩罚制度有利于培养孩子物品整理的习惯，

3、在幼儿时期，如何培养孩子的生活习惯？

培养孩子习惯的方法：1、不要刻意。例如排便这种自然而然的习惯，如果家长人为介入，硬要规定每天早上或晚上排便，不去排便就强行按到马桶上，这样不但会干扰孩子自主排便习惯的形成，还会让孩子对排便形成恐惧心理。2、做好示范，孩子最喜欢模仿，家长要做的，其实是在不焦虑的前提下给孩子做出良好的示范。家长自身规律的作息，良好的生活习惯，给孩子树立榜样，让孩子在耳濡目染中顺其自然地形成习惯，

4、问大家一个问题，孩子在幼儿园自己找衣服，穿衣服，能提高孩子哪方面的能力？

幼儿园的每个环节都是经过老师精心策划设计的，家长要和幼儿园积极配合，不然就辜负了老师的辛勤工作，小朋友就失去了一个锻炼的机会。幼儿园让小朋友自己找衣服，自己穿衣服，这是培养孩子的生活自理能力，因为很多小朋友在家还是家长帮着穿衣服的，找衣服要用眼睛看吧，要用心去识别，哪个是自己的呢？要从那么多小朋友的衣服里找到自己的，这里边就是观察力和记忆力培养，还要自己穿在身体上，怎么穿呢？那就是动手能力也有思考能力的培养。