3、如果宝宝在6个月时能发4个辅音，基本上在912个月间会叫12个大人。从觉类入手来判定宝宝的某项发育的标准，但是这个不是完善的，比如3-6个月的视觉色彩是辨别很差的，那么色卡用的还是黑白卡为主，让孩子怎么表达，2、测定宝宝的发音能力;3、培养宝宝的语言智能。

1、1-6个月的婴儿如何进行早教智力开发？

启蒙教育对人的一生影响至关重要，黄金期在3岁以前。启蒙教育主要分两个方面，智力启蒙和情感启蒙，针对提问，具体说说如何对孩子进行智力启蒙。我不太建议把启蒙教育委托给早教机构，早教机构的从业人员是否真是一群懂教育的人？他们的课程是否真的合理？启蒙教育并不是一件多么玄乎的事，我们要知道什么是启蒙教育，给孩子什么才是最好的，

花钱并不一定真的能买来教育。启蒙教育最适合的环境是温馨的家庭，这件事从孩子一出生就可开始去做了，针对1～6个月的宝宝，落实到具体的做法上其实非常简单，就是多和孩子说话。因为人是用语言来思维的，语言的清晰度和思维的清晰度完全成正比，和宝宝的语言交流可以刺激宝宝的大脑发育。平常生活中，喝奶、换尿布、穿衣服、晒太阳等等，都可以和宝宝说一说，

比如说：“宝宝，咱们出来晒晒太阳，是不是很舒服？晒太阳可以让宝宝身体更强壮哟。”要注意一点，和宝宝说话的目的是交流，所以不用太刻意，以免变得啰嗦或形成噪音，和宝宝交流时，保持良好的情绪，别看宝宝小，他是可以体会到妈妈的情绪的。我曾见到有些大人和婴幼儿说话时，故意说得很夸张，声音也提高八度，这是不可取的，注意说话时语气平和。

2、3-6个月宝宝智能测评，如何进行早教？

感谢邀请，这里有个问题需要父母关注一下。1、早教这个时候的意义是教给父母去做亲子互动，而不是真正意义教给孩子学了什么，现在国内机构太多把早教的机构关注点落在了孩子身上是错误的。40-60分钟孩子学的再多，也需要重复和强化，这个角色老师做不了，只能家长和老师学习以后来完成。2、国内的所谓的智能测评现在是以量化指标为标准，

从觉类入手来判定宝宝的某项发育的标准，但是这个不是完善的，比如说，3-6个月的视觉色彩是辨别很差的，那么色卡用的还是黑白卡为主，让孩子怎么表达？没办法！只能用卡片来验证眼球的追踪判定。所以这个问题只能说检查片面，包括肌肉反射，条件反射和非条件反射都可能出现，这就需要测评中很多时候去详细评定。最后提示您，发育是过程，表现是阶段，

3、六个多月的宝宝如何进行早教？

一、课程名称大运动智能：从蛤蟆坐到坐稳，指导教师环境布置卧室的大床上，活动准备教具，宝宝喜欢的玩具，音乐播放轻松欢快的音乐。活动目的：1、练习蛤蟆坐，帮助宝宝的颈肌和胸椎的曲度形成，能支持头的重量坐稳(蛤蟆坐是独坐前的过渡阶段);2、测定宝宝颈部肌肉与上身协同支撑头的能力;3、培养宝宝的大运动智能，

活动过程导入步骤1、让宝宝靠在枕头上坐起来，前面放几个宝宝喜欢的玩具，宝宝就会伸手去拿，但是宝宝的头太重，身体会前倾，宝宝自然会用双手支撑上身，使身体与床成45，如同蛤蟆一样成为蛤蟆坐。2、宝宝的双臂无力，因此最多只能支撑10分钟，这时大人要马上把宝宝改为俯卧，让宝宝得到休息，3、每天都坚持练习几次，过12周后。

2、宝宝就能从双手撑起变为单手撑起，再过几天，宝宝慢慢会用双手去拿玩具，渐渐就能坐稳了，结束活动延伸注意事项宝宝在练习的过程中先用双手帮助支撑，以后用一手支撑，最后完全不用手支撑，能用颈部与上身共同托起头部。开始只能坐起一小会儿，以后越练越稳甚至听到开门转身去看身后仍能还原坐稳，如果还未坐稳，头和上身的转动会让宝宝失去平衡，宝宝会歪倒在床上，少数宝宝在5个半月后能坐稳，多数宝宝在180-200天时才能真正坐稳。