教宝宝的手势特别多，其实宝宝也可以在说话之前进行交流，称之为“手势语言”。手势语言好处宝宝真正开口说话能够交流一般都已经到一岁以后了，那么如果提前让宝宝能够用手语来交流的话，对于宝宝的智力以及逻辑思维力是有很好的发展的，当然如果在宝宝的手精细动作没有能够很好的发展的时候，那么宝宝一开始就是看家长的手势，然后来理解这个手语的意义，后期的话等到宝宝的精细动作能够达到了，宝宝再开始做会更快。

1、教宝宝有哪些手势，宝宝已经七个月了，你们会教宝宝什么呢？

教宝宝的手势特别多，其实宝宝也可以在说话之前进行交流，称之为“手势语言”。手势语言好处宝宝真正开口说话能够交流一般都已经到一岁以后了，那么如果提前让宝宝能够用手语来交流的话，对于宝宝的智力以及逻辑思维力是有很好的发展的，同时宝宝如果能够很顺利的交流，得到自己想要的，那么也会让宝宝得到充分的安全感，同时宝宝的烦躁感也会逐渐减少，家长能够宝宝合适的交流，这样子与宝宝的感情也就会越来越深固牢固。

什么时候开始教可以从六个月就开始教学了，但是越早开始，宝宝学的会越慢，一定要有耐心，一般而言，当宝宝学会第一个手语之后，后面的手语教起来就会越来越快了。当然如果在宝宝的手精细动作没有能够很好的发展的时候，那么宝宝一开始就是看家长的手势，然后来理解这个手语的意义，后期的话等到宝宝的精细动作能够达到了，宝宝再开始做会更快，

我家宝宝现在快八个月了，我们只教一个手语，现在慢慢的跟她说，他会理解，会笨拙的去做同样的手势。教什么最开始的时候一般最多不教宝宝超过五个手语，那么就是非常应景的去教他，我们就教一个，就是吃饭的时候把手展示成O型，放到嘴边。一开始宝宝也不懂，但是我们每一次在宝宝吃饭的时候都会做这个手势，现在我们会在他吃饭的时候跟她说要吃饭了，她就会笨拙的把手放到嘴边，

2、1-2岁宝宝，如何在家进行早教？

你好，谢谢邀请。1-2岁的宝宝我更赞同的是玩，从玩当中去体验生活的美好和世界的广阔，如何玩就是早教的一部分，在家我们只需要知道如何陪伴孩子玩乐就好，玩乐中自然会有对认知的学习和发掘。育儿中我听一些妈妈说早教就是打开电视放巧虎看动画片，让孩子从电视里面去学习，孩子从电视里得到的知识是被动接受的，孩子看过了也就过了这个没有一点早教的意义和作用，只是增加了孩子看电视对眼睛以及习惯养成的风险，

所以，如何陪玩才是早教最初的模式是我们需要讨论的问题。01亲子阅读是早教最开始的模型“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这是古人对书很高的描述，对于婴幼儿来说书中自有世界，书中自有宇宙，书中自有好习惯，书中自有故事和情绪......孩子来到这个世界最开始打开的窗户就是爸爸妈妈的言语以及父母读绘本的描述，有些东西我们可能还没有来得及亲眼见到，但是我们可以先去认识当孩子见到的时候就会恍然大悟，熟悉让孩子内心产生愉悦和对自己的肯定，

我们可以在早晨起床和晚上睡觉之前都可以和孩子一起体会书本的知识和有趣。02过家家是最初的情商培养孩子1岁以后有了自己的意识他对每次外出看到不同的场景会产生很浓厚的兴趣，我们可以尝试用家里简单的玩具和孩子一起玩过家家，在小豆瓣1岁3个月开始自己能完全走稳路以后他喜欢玩在超市购物，然后我用家里的架子给他搭了一个货架，然后买了一个小的玩具收银机，他特别喜欢我去他的小超市买东西，然后给我扫码让我付款拿走，乐此不彼玩很多次都会很开心，

当然当他快2岁以后他就喜欢有餐厅了，用食用胶泥做食材了，1-2岁中间过家家的玩法会有很多，孩子可以在不同场景中担任不同的角色，培养孩子独立思考的逻辑思维以及接触世界的情商。03听音乐让表达情绪早饭后我和小豆瓣最喜欢的额游戏就是听音乐，然后根据音乐的不同场景然后一起跳舞或是扮演音乐里面的角色，比如小兔子乖乖，小豆瓣总是说他扮演小兔子不给我开门，

粉刷匠的话就是拿着娃娃用不同的颜料粉刷墙，中间穿插认识颜色。有时候我们也会听一些大人音乐，小豆瓣刚1岁的时候并不会表达很多词汇，只会说好或是不好，我们一起听然后一起跳舞，让孩子很开心，04运动让我们充满活力小豆瓣在1岁的时候最喜欢的运动就是走，因为那个时候他走的不太稳，但是他却非常喜欢自己去走动，当然爬也是他喜欢的运动之一。